小學升初中的方案昨天出爐，其中有兩個重要信息，一，島內個別片區(qū)有微調，二，五緣第二實驗學校今秋開辦，它是市教育局直管的市屬學校，包括小學和初中九個年級。

　　三大時間要牢記，今年小升初的報名是6月4日、5日，小學畢業(yè)考在6月13日、14日，初中電腦派位是6月30日。

　　本報教育類微信公眾號“廈門招考”今日為您推送兩大內容，一，初中特長生測試內容；二，小學語文、數學、英語畢業(yè)考命題指導意見。我們用關鍵詞來為您解讀今年的小升初方案。

　　我市小學升初中的方案昨天出爐。

關注

廈門外國語學校八成招生就近派位

　　最受關注的廈門外國語學校招生和去年一模一樣，招生要點:1.繼續(xù)不向全市擇優(yōu)（特），今年招收12個班540人中，10個班450人即八成招生名額，招收學校附近片區(qū)小學畢業(yè)生；2.面向全市招收90名小語種，報名者基本沒有門檻，即取消往年“三優(yōu)生”才能報考限制，但是，允許外國語通過面試，以1:8比例來篩選。“三優(yōu)生”指的是小學畢業(yè)生語文、數學、英語三科全優(yōu)。

　　外國語學校小語種招生簡章將于近期公布。

　　招收語種:法語、德語、日語、西班牙語。

　　招收條件:對學習外語有濃厚興趣、口齒清楚、模仿力強、身體健康、體育達標的學生。

　　錄取辦法:學生自愿報名（不必三優(yōu)生），學校從報名學生中隨機抽取思湖片區(qū)學生480人、集海同翔片區(qū)學生240人參加面試，根據招生計劃指標按面試成績由高到低錄取，即錄取比例為八人中挑1人。

2014年外國語學校初中招生構成表

　　分析

　　2015年有哪些變化？

　　本報解讀“小升初方案”

　　1.島內個別片區(qū)有所調整

　　最受關注的島內初中招生劃片范圍也出爐，島外各區(qū)的小升初劃片由各區(qū)發(fā)布。（島內小升初是按照畢業(yè)生學籍對應初中，而不是戶籍。有的片區(qū)是幾所小學對應一所中學，就直接派入，有的是幾所小學對應幾所中學，這又分成兩種情況，一種是需要填報志愿，另一種是無需填報志愿，由電腦隨機派入其中一所中學。）

　　今年島內個別初中的劃片范圍有兩個變化。

　　第六片區(qū)的三所小學——松柏小學、松柏二小、嘉濱小學的畢業(yè)生原本是直接派入松柏中學的，今年，他們有更多選擇——第五片區(qū)的四所初中（外國語學校、廈門九中、湖濱中學和檳榔中學）有60個名額給這三所小學，即這三所小學畢業(yè)生可自愿選報第五片區(qū)，如果報考的人數多于60名，則通過電腦隨機抽取60名，其余的人回到第六片區(qū)派入松柏。值得注意的是，選擇參加第五片區(qū)派位的學生，要填滿第五片區(qū)的四所學校，志愿才能生效。

　　市教育局基教處負責人楊思竅表示，這是因為今年這三所小學的小學畢業(yè)生有722名，松柏中學只能招收12個班，如果把722名硬塞入，會導致六十多人的大班。他特別強調，這一調整只有今年。

　　另一個片區(qū)調整來自于位于祥店的湖里實驗二小，原本它的畢業(yè)生派禾山中學和湖里實驗中學，今年，這所小學畢業(yè)生也可以選擇金尚中學。舉例來說，首先，這所小學學生要在禾山、湖里實驗、金尚中填報一所，如果有100名學生選擇禾山，但禾山剩下招生數只有80人，電腦隨機抽取80人派入禾山，剩余的20人，在等待湖里實驗、金尚完成其他片區(qū)錄取后，看哪所有余額，就被隨機派進哪所。

　　2.新增一所市屬學校

　　昨天會議透露，五緣第二實驗學校今秋要開辦，它位于五緣灣北社區(qū)，是市屬學校，包括小學和初中九年級，之前被稱為“下忠學校”。

　　招生人數:五緣第二實驗學校新初一今年招生300人

　　劃片范圍:即五緣灣北社區(qū)戶口和居住兩一致學生；鐘宅小學本市戶籍畢業(yè)生；鐘宅小學非本市戶籍畢業(yè)生部分；湖里教師進修附小部分、湖里教師進修學校（即縣后）附小部分。如在完成片區(qū)招生后還有余額，則以湖里區(qū)為主招收本市戶籍小學畢業(yè)生，同理，如果報名人數超過招生數，也是采用電腦隨機抽取方式。

　　上述所謂“部分”，指的是隨機抽取這些小學畢業(yè)生派入五緣第二實驗學校，但是，湖里教師進修附小的畢業(yè)生可以在第17片區(qū)（湖里實驗中學）和第24片區(qū)（五緣第二實驗學校）選擇，同理，如果報名某校人數超過某校招生數，也是通過電腦隨機抽取的方式。

　　市教育局強調，和過去不同的是，今后新辦義務教育學校不享受特殊招生政策。

　　現在可以確定的是，五緣第二實驗學校的小學主要面向片區(qū)戶籍人口招生。有消息說，廈門五中副校長林雄偉和市實驗小學副校長林菁正在籌備新校開辦，林雄偉原本來自雙十中學。

　　3.兩校特殊招生被取消

　　廈門二中去年招收150名民辦學校學生，今年由于鼓浪嶼提升計劃，這一計劃被取消；此外，位于同安的第二外國語學校的英語特長生招生計劃也被取消。

　　4.兩所新辦校可特殊招生

　　位于同安的廈門實驗中學面向思明、湖里和集美區(qū)公、民辦小學招收350人，其中招收本市戶籍畢業(yè)生150人，學生自愿報名，若報名人數超出招生計劃數時，采用電腦派位方式錄??；招收進城務工人員隨遷子女畢業(yè)生200人，若報名人數超出招生計劃數時，由學校面談錄取。面向同安區(qū)小學招收50人

　　位于海峽國際社區(qū)的雙十中學思明分校在完成片區(qū)招生任務后，余額以思明區(qū)為主補充生源，片區(qū)外報名人數超出招生計劃數時，采取電腦派位方式錄取。

　　5.三所初中招生班額有變化

　　湖濱中學增加2個班，總計10個班；逸夫中學初中今年新增2個班，達到14個班；不過，大同中學（前埔校區(qū)）則減為8個班。

　　6.五緣實驗學校學位不足

　　島內小升初憑借的是學籍，而不是戶籍，但是，因住址遷移、戶籍變更，可申請回戶籍所在地參加派位，不過，只能在除廈門一中、雙十和外國語之外的片區(qū)學校派位。

　　除了上述報名者之外，島內戶籍但在島外（含廈門市外）就讀的小學畢業(yè)生，也可回戶籍所在地報名，參加派位。但是，五緣實驗學校由于學位不足，申請回五緣實驗學校就讀的片內生源學生，今年無法直接入讀五緣實驗學校，只能在五緣實驗學校、五緣第二實驗學校和廈門市音樂學校隨機派位。

　　7.每人只能選報一所特色校

　　每位學生只能選報一所特色校（特長班），如果出現學生被多所特色校（班）同時錄取，則取消所有特色校錄取資格。

　　值得注意的是，今年由于特長生測試時間和外國語學校面試時間交織在一起，因此，今年學生只能在外國語學校和廈門一中、雙十等特長校之間做出一個選擇。

　　8.集美中學首招“誠毅班”

　　集美中學首次招收“誠毅班”，即面向全市招收家庭經濟困難的小學畢業(yè)生80人，其中本市戶籍40人，市教育局強調，不能采用擇優(yōu)方式，如果報名人數超出招生計劃數時，采用電腦派位方式錄取；招收非本市戶籍40人，如報名人數超出招生計劃數時，由學校面談錄取。

相關

　　特長生招生

　　特長測試統(tǒng)一進行

　　今年14所學校獲準招收435名藝術和體育特長生（見左表）。市教育局要求各校要在4月30日前上網公布招生方案，每位學生只能填報一所。

今年14所學校獲準招收435名藝術和體育特長生（見左表）。市教育局要求各校要在4月30日前上網公布招生方案，每位學生只能填報一所。

　　市教育局體衛(wèi)處昨日也公布了初中特長生測試內容，“廈門招考”今日將為您推送詳細方案。體衛(wèi)處負責人洪建軍表示，由于女足特長生是首次招生，考慮到生源，因此分為AB兩類，A類是招收有足球基礎，B類則是有田徑等相關體育技能的女生。

　　市教育局基教處負責人楊思竅特別強調，將嚴格按照特長來招生，決不允許搭車擇優(yōu)。據介紹，初中特長生的特長測試將安排在5月9日、10日進行，市屬學校由市教育局統(tǒng)一組織，將邀請外地專家；區(qū)屬學校由區(qū)教育局組織。換句話說，如果平時沒有藝術體育“兩把刷子”，建議還是別去湊熱鬧。

　　進城務工人員隨遷子女派位

　　88%能被派入公辦初中

　　對于在本市就讀的進城務工人員隨遷子女，如果他們在公辦學校就讀，則和本市戶籍一樣，派入對應中學，如果在民辦小學就讀，則島內公辦初中也提供1980個學位給在民辦學校就讀的隨遷子女。

　　市教育局副局長郭獻文說，今年島內小學非本市戶籍畢業(yè)生中，88%能被派入公辦初中的比例，比去年提高近兩個百分點。

　　島內初中校提供給民辦學校的1980個學位中，思明區(qū)有653名，湖里區(qū)有1327名。首先，必須在島內民辦小學就讀并于六年級下學期開學前（2015年3月2日）具備正式學籍的本市戶籍應屆畢業(yè)生；其次，符合“四證”兩年的可優(yōu)先推薦，即父（母）最近兩年（及以上）在廈務工、社保、暫住及以上，符合計生；如有余額，則推薦父（母）最近一年在廈務工、社保、暫住，如果再有余額，則推薦其他學生。

　　 鏈接

　　畢業(yè)考怎么考？

　　“廈門招考”告訴您

　　小學升初中沒有升學考，只有畢業(yè)考。市教育局嚴格要求:小學畢業(yè)考由各小學自行組織實施，或按所在小片區(qū)由片區(qū)龍頭學校統(tǒng)一組織實施，不允許舉行全區(qū)性統(tǒng)考。

　　那么，畢業(yè)考怎么考？市教科院昨日也出臺語文、數學和英語畢業(yè)考的命題指導意見，明確指出，數學的中位數、眾數不列入考查范圍；不要求用分數表示可能性大小；扇形統(tǒng)計圖只要求看懂圖的信息以及回答有關問題，不做回執(zhí)圖形要求；“解決問題”思路要有所體現。