職稱制度改革取消外語硬性要求 各地進展不一
“不唯”不等于“不要”，仍鼓勵學(xué)外語
評職稱不再需要邁過外語考試的硬杠杠了，是不是代表外語不重要了？
“就目前而言，我們在國際交流方面，仍存在語言短板。對職稱外語不作統(tǒng)一要求，并不代表大家都不用學(xué)外語了，‘不唯’不等于‘不要’。”俞家棟說，“同時，隨著我國在世界舞臺上扮演的角色越來越重要，國際交流也日益增多，無論是‘一帶一路’國家戰(zhàn)略實施，還是人才國際化發(fā)展、中國企業(yè)走出去，都對人才的外語水平有一定的要求。此外，我們在國際組織中任職的人數(shù)比例還比較低，這也對于學(xué)習(xí)外語提出了要求。因此，從導(dǎo)向上而言，我們?nèi)匀还膭畲蠹遗W(xué)習(xí)外語。”
山東省人社廳專業(yè)技術(shù)人員管理處相關(guān)負責(zé)人介紹，外語是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)掌握先進知識和技術(shù)、開展對外學(xué)術(shù)技術(shù)交流的重要工具。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化和我國對外開放步伐不斷加快的新形勢下，提升專業(yè)技術(shù)人員外語水平仍是一項長期的任務(wù)。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)需求，積極鼓勵引導(dǎo)廣大專業(yè)技術(shù)人員通過自學(xué)、輔導(dǎo)、考試等多種方式和手段，加強學(xué)習(xí)，突出先進性、實用性和實效性，不斷提升外語水平，更好地適應(yīng)科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要。
此外，為進一步落實國家的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》要求，促進專業(yè)技術(shù)人員不斷提升能力素質(zhì)，山東鼓勵引導(dǎo)職稱外語作為繼續(xù)教育內(nèi)容之一，由專業(yè)技術(shù)人員自主自愿選擇參加考試，考試合格的可折算相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分，登記繼續(xù)教育證書。
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