據(jù)芬蘭國家教育局網(wǎng)站消息,在過去的10年中,芬蘭教師專業(yè)課程申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,特別是初級(jí)教師專業(yè)課程。據(jù)統(tǒng)計(jì),2007年芬蘭教師專業(yè)課程的錄取比例為15%,但從2011年以后,這一比例在10%至11%之間變化。
在芬蘭,小學(xué)教師或班主任一般是全科教師,他們?cè)谛W(xué)的一至六年級(jí)教授大多數(shù)科目。中學(xué)教師教授專業(yè)學(xué)科,通常教一個(gè)或某幾個(gè)科目。
教師專業(yè)課程大多由高等教育機(jī)構(gòu)組織。大學(xué)生可以在入學(xué)前申請(qǐng)教師專業(yè)課程,也可以先申請(qǐng)其他專業(yè)的學(xué)科課程,入學(xué)1年或2年后再學(xué)習(xí)教師專業(yè)課程。一般來說,選擇語言教學(xué)課程的學(xué)生最具競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)分析,芬蘭教師專業(yè)課程申請(qǐng)名額近年來略有波動(dòng),主要是受到芬蘭高等教育入學(xué)準(zhǔn)則和入學(xué)配額等相關(guān)政策的影響。