擇校風(fēng)體現(xiàn)了社會分層
周云龍
我有一個80后朋友,他兒子即將上小學(xué)。就近入學(xué)的話,家門口是一所公辦小學(xué),但是,周邊居民以拆遷戶為主,還有外來務(wù)工人員子弟。他認為:這種環(huán)境可能對孩子有負面影響,而且,這所新辦學(xué)校地處非核心區(qū),師資水平也是未知數(shù),公辦小學(xué)放學(xué)時間一般較早,課后如何安排,又是一大麻煩。
朋友每日“三省吾身”,主題都是“孩子到哪里上學(xué)”。經(jīng)過多方問詢,他決定選擇一所知名民辦小學(xué)。本以為民辦學(xué)?;ㄥX就可以進去,一了解,200個學(xué)額,往年都有兩三千人報名。校方只好動用電腦搖號,再通過學(xué)前測試。朋友四處打聽證實,最好找到一個“關(guān)鍵人”,提供參加測試的機會(可以“搖”進去),如果考不取,只有乖乖交錢,公開的收費標準是5萬元、10萬元不等。代價是不是大了點?對不起,想進來的人,排著長長的隊。
朋友還算幸運,沒有七拐八拐。他有一位親戚在中學(xué)供職,可以找到那所知名民辦小學(xué)的“關(guān)鍵人”。當(dāng)然也得花錢打點,往年行情是1萬元。另外一位親戚鄭重建議,一次到位,給他兩萬元!人家才會印象深刻,到時也才會全力以赴。他仔細想想,覺得不無道理。
每個有上學(xué)孩子的家庭,都有一本難念的擇校經(jīng)。圍繞“要不要擇校、擇什么校、擇校還是擇班擇師”等專業(yè)問題,可以撩開圍繞擇校的耐人尋味的幾個看點。