能否開(kāi)設(shè)出面向所有學(xué)生的多樣化課程,是“后特長(zhǎng)生時(shí)代”對(duì)教育的挑戰(zhàn)
在張男星看來(lái),高中必須結(jié)合自身辦學(xué)特色,針對(duì)不同孩子的發(fā)展提供多樣化的特色教育,培養(yǎng)全面發(fā)展又具有一定特長(zhǎng)和興趣的人才。興趣班和特色班將不再是針對(duì)少數(shù)學(xué)生的“專(zhuān)利”,而是面向所有學(xué)生的不同選擇機(jī)會(huì)。能否開(kāi)設(shè)出這些面向所有學(xué)生的多樣化課程,是“后特長(zhǎng)生時(shí)代”學(xué)校教育的巨大挑戰(zhàn)。
上海是國(guó)家教育改革綜合試驗(yàn)試點(diǎn)省市,在基礎(chǔ)教育資源均衡化等方面都走在全國(guó)前列。記者了解到,上海目前正在大力探索高中教育的特色多樣發(fā)展模式,招生由原來(lái)惟分?jǐn)?shù)論的分層選拔轉(zhuǎn)變?yōu)榉诸?lèi)選擇。未來(lái)清理和規(guī)范特長(zhǎng)生招生后,如何落實(shí)與特色高中建設(shè)相應(yīng)的中考和招生形式,正在討論制定過(guò)程中。
湯林春認(rèn)為,雖然面臨誠(chéng)信體系缺失的社會(huì)環(huán)境,但信息化技術(shù)、大數(shù)據(jù)等發(fā)展,都為學(xué)校招生、人才選拔的公開(kāi)公平公正提供了良好的操作基礎(chǔ)。只要能精心設(shè)計(jì)適應(yīng)素質(zhì)教育、發(fā)展導(dǎo)向的新型人才選拔和培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,做到程序規(guī)范、信息公開(kāi),落實(shí)責(zé)任,接受監(jiān)督,老百姓就不會(huì)有意見(jiàn)。
“特長(zhǎng)生選拔和奧數(shù)競(jìng)賽都不是壞事,壞在低齡化、大眾化、功利化的取向。教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)規(guī)律,不能只重結(jié)果不看過(guò)程。”上海靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利說(shuō),上海已對(duì)中小學(xué)實(shí)行新的綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,評(píng)價(jià)學(xué)校不只看學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績(jī),更重視投入產(chǎn)出比、教學(xué)過(guò)程和方法、看進(jìn)步;對(duì)學(xué)生不只看學(xué)科知識(shí)和成績(jī),更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新等能力,注重整個(gè)在校期間學(xué)生的興趣特長(zhǎng)等信息的伴隨性積累,形成更客觀全面的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。