打破“叫好不叫座”的困境
如今,技工學(xué)校招生雖有好轉(zhuǎn),去年還出現(xiàn)了“逆襲”。但在何良平看來(lái),目前技工院校的招生依然不容放松,還存在技工院校招生“叫好不叫座”的現(xiàn)象,招生仍是個(gè)難題。“老百姓對(duì)技工教育的觀念雖然有所改變,但仍?xún)A向于學(xué)歷教育。”
“這一問(wèn)題背后其實(shí)是利益在驅(qū)動(dòng)。文憑能夠證明你是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了,但并不完全代表一個(gè)人的能力,但我們很多政策賦予了這文憑過(guò)多內(nèi)容,比如說(shuō)求職門(mén)檻要求本科及以上學(xué)歷,這本質(zhì)上是我們的人才評(píng)價(jià)體系還需繼續(xù)完善。如果評(píng)價(jià)一個(gè)人不再唯學(xué)歷論,人們的觀念就會(huì)慢慢改變。”何良平說(shuō),“可喜的是,我們現(xiàn)在已意識(shí)到這一問(wèn)題,也正在轉(zhuǎn)變。”
據(jù)云南技師學(xué)院黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記付學(xué)芝介紹,目前云南省已出臺(tái)系列政策,首先是技師學(xué)院的畢業(yè)生等同于擁有大專(zhuān)學(xué)歷,可以參加公務(wù)員和事業(yè)單位的招考;其二,技工院校的畢業(yè)生可以和大專(zhuān)和本科院校的畢業(yè)生同樣享受創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼;第三,將技工院校的招生納入到教育系統(tǒng)中職招生平臺(tái)上,統(tǒng)一宣傳、招生和錄??;同時(shí),搭建了技能人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)互通的“立交橋”。
“通常把技工院校的學(xué)生稱(chēng)為技能人才,高職院?;蛘弑究圃盒W(xué)生稱(chēng)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,那么現(xiàn)在把兩者之間的成長(zhǎng)道路打通,意味著以后技工院校的畢業(yè)生也可參與評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng),高等院校畢業(yè)生也可考取高級(jí)工證書(shū)等??偟膩?lái)說(shuō),就是從這4個(gè)方面逐步把技能人才的成長(zhǎng)機(jī)制中的一些瓶頸打通,逐步讓社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)同技工院校的人才培養(yǎng)。” 付學(xué)芝說(shuō)。
何良平補(bǔ)充道,技能人才在企業(yè)中的工資、上升通道等待遇也很重要,“在上世紀(jì)六七十年代,一位八級(jí)工的待遇很高,大家都覺(jué)得挺厲害?,F(xiàn)在不少畢業(yè)生都不想做工人,這其實(shí)和他們的待遇有關(guān)。技能成就夢(mèng)想,讓技能真正能幫他們圓夢(mèng),人們的觀點(diǎn)就會(huì)自然而然地轉(zhuǎn)變了。”