六成半受訪(fǎng)家長(zhǎng)不知“什么才是孩子發(fā)展的良好方式”

　　“名園—名校—好工作—好生活”是孩子發(fā)展的最佳軌跡嗎？如何才能讓孩子贏在起跑線(xiàn)上？日前，廣東省婦聯(lián)兒童部和省家庭教育研究會(huì)聯(lián)合發(fā)布由 25萬(wàn)多名家長(zhǎng)參與投票的“廣東家長(zhǎng)10大家庭教育困惑”調(diào)查結(jié)果，64.8%的家長(zhǎng)表示不知“什么才是孩子發(fā)展的良好方式”。教育專(zhuān)家痛斥“贏在起跑線(xiàn)上”的論調(diào)，提醒家長(zhǎng)切忌盲目跟風(fēng)。

專(zhuān)家憂(yōu)心：

起跑線(xiàn)論讓孩子變盆景

　　“超過(guò)七成家長(zhǎng)不知道什么才是孩子發(fā)展的良好方式，這是一個(gè)很重要的信息，它反映了家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種思考與無(wú)奈。”華南師范大學(xué)教育科學(xué)院教授麥志強(qiáng)不無(wú)憂(yōu)心地說(shuō)，這說(shuō)明已經(jīng)有很多家長(zhǎng)感受到過(guò)分追求考試分?jǐn)?shù)對(duì)孩子的摧殘，但是，在現(xiàn)實(shí)中，名園→名校→好工作→好生活似乎已經(jīng)成了中國(guó)孩子發(fā)展的理想之路。

　　“‘讓孩子贏在起跑線(xiàn)上’這個(gè)論調(diào)可以說(shuō)害了我們一代人。”麥志強(qiáng)說(shuō)，在這種論調(diào)之下，中國(guó)的孩子現(xiàn)在都變成了龔自珍的《病梅館說(shuō)》里的盆景，完全被成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)扭曲了。

　　“首先，什么時(shí)候叫贏？所謂的輸贏，也全都是把成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加在孩子身上。”他說(shuō)，“再者，什么叫起跑線(xiàn)？小學(xué)？幼兒園？胎教？再往前推，是基因？再推，就要進(jìn)行種族的優(yōu)化了。”

　　麥志強(qiáng)尖銳地指出，所謂的“起跑線(xiàn)”論，嚴(yán)重扭曲了整個(gè)家庭教育的價(jià)值取向，最終把家長(zhǎng)帶進(jìn)了一個(gè)虛無(wú)的競(jìng)爭(zhēng)誤區(qū)，而最終激發(fā)的，卻是無(wú)窮的市場(chǎng)生機(jī)，那些形形色色以此為名義的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成了最大的贏家。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)竊喜：

來(lái)錢(qián)比房地產(chǎn)還快

　　記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，“起跑線(xiàn)”論是校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最青睞的廣告語(yǔ)，因此，這些機(jī)構(gòu)也是這一論調(diào)最直接的獲益者。

　　“正是這種‘贏在起跑線(xiàn)上’的心理，才讓校外輔導(dǎo)市場(chǎng)的蛋糕越做越大。”某英語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)課程顧問(wèn)NACY說(shuō)，很多家長(zhǎng)都有從眾心理，“因此，我們這里經(jīng)常是一個(gè)班中半數(shù)以上本來(lái)就是同學(xué)。”

　　她說(shuō)，這也是各種校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)的原因。“可以說(shuō)是商機(jī)無(wú)限，一年才上100多個(gè)課時(shí)，收費(fèi)卻高達(dá)1萬(wàn)多元。來(lái)錢(qián)簡(jiǎn)直比昨房地產(chǎn)還快。”

廣東家長(zhǎng)十大家庭教育困惑

　　樣本數(shù)：25萬(wàn)人次

　　1.什么才是孩子發(fā)展的良好方式(64.8%)；

　　2.怎樣預(yù)防孩子染上網(wǎng)癮(57.7%)；

　　3.誠(chéng)實(shí)的孩子會(huì)不會(huì)吃虧(54.8%)；

　　4.該不該拿自家孩子與別人家孩子比較(52.4%)；

　　5.怎樣賞識(shí)孩子才會(huì)進(jìn)步(49.9%)；

　　6.孩子為何與我們對(duì)著干(48.3%)；

　　7.如何向孩子表達(dá)更多的愛(ài)(47.7%)；

　　8.家庭教育到底要教育什么(47.6%)；

　　9.是督促孩子完成作業(yè)，還是督促孩子按時(shí)休息(47.1%)； 10.該不該讓祖輩帶孩子(44.5%)。

低收入家庭易忽視孩子安全

高收入家庭孩子多不愛(ài)學(xué)習(xí)

　　調(diào)查還顯示，不同收入群體的家庭教育困惑差異也比較明顯。低收入家庭可能對(duì)孩子安全問(wèn)題無(wú)暇顧及。從實(shí)際情況來(lái)看，發(fā)生傷害事故的兒童往往在月收入3000元以下的家庭發(fā)生較多。

　　而中等收入家庭比較注重孩子的自主發(fā)展。6000~10000元收入程度家庭的家長(zhǎng)往往在教養(yǎng)方式上比較民主，尊重孩子，鼓勵(lì)孩子自主發(fā)展。

　　值得注意的是，10001~15000元和15000元以上收入家庭中的家長(zhǎng)對(duì)“孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦”和“家庭教育到底要教育什么”的困惑比中等收入家庭明顯。報(bào)告分析，高收入家庭的家長(zhǎng)可能由于事業(yè)或工作壓力因而較少關(guān)注和陪伴孩子，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題比較多。因此，這類(lèi)家庭的父母必須意識(shí)到親子關(guān)系無(wú)可替代，再忙也要留出時(shí)間陪伴孩子。