【原則一】教你的女孩學(xué)會(huì)愛(ài)自己

　　女孩生活在“關(guān)系”的世界里，她用“關(guān)系”衡量著周?chē)囊磺?，所以注重關(guān)系的女孩常常會(huì)為“關(guān)系”而犧牲一切。

　　作為女孩的父母，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，女兒在很小的時(shí)候就善解人意，為了贏得我們的寵愛(ài)，她會(huì)努力地去背古詩(shī)、學(xué)畫(huà)畫(huà)以及去做一切讓我們高興的事情……“關(guān)系”式的思維方式，使女孩天生就具備很多優(yōu)點(diǎn)，如善解人意、能體諒他人、能很容易地與他人和諧相處，等等。但是任何事情都具有兩面性，這種思維方式也給女孩帶來(lái)了很多煩惱：

　　為了取悅他人，她常常會(huì)不惜損害自己的利益；

　　為了維護(hù)與他人之間的關(guān)系，她時(shí)常會(huì)隱藏自己的觀點(diǎn)；

　　為了不破壞與他人之間的關(guān)系，她往往不會(huì)說(shuō)“不”；

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　　一直在這樣的思維方式下生活，即使成人都會(huì)感覺(jué)很累，對(duì)于這些內(nèi)心還不是很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩來(lái)說(shuō)，這也正是她們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更容易受到傷害的主要原因。

　　所以，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)告訴她們：不要無(wú)原則地奉獻(xiàn)自己的正當(dāng)利益、不要總是埋沒(méi)自己不同的聲音、要學(xué)會(huì)對(duì)故意侵犯你的人說(shuō)“不”、要學(xué)會(huì)愛(ài)自己。當(dāng)然，這并不是要女孩的父母故意去違背女孩的思維規(guī)律，去打破她們的思維方式。要知道，父母對(duì)女孩的提醒和教育，往往可以大大減少她遭遇傷害的可能，或是避免傷害的發(fā)生。所以，在女孩小的時(shí)候，父母就應(yīng)該告訴她們：注重人與人之間的關(guān)系很好，但要學(xué)會(huì)愛(ài)自己！　　

　　【原則二】給女孩更多理智的愛(ài)

　　女孩愛(ài)哭并不是因?yàn)樗⌒难邸改傅呐u(píng)和懲罰令她傷心，但更令她傷心的是，她感受不到父母的愛(ài)了！這時(shí)，她的小腦袋里肯定會(huì)想：是不是爸爸媽媽不再愛(ài)我了？

　　在養(yǎng)育女孩的過(guò)程中，父母一定要給予女孩更多的愛(ài)，讓她時(shí)刻感覺(jué)到愛(ài)就在身邊、永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，這樣，她才能成長(zhǎng)為一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的優(yōu)秀女性。

　　需要提醒的是，太多的非理性之愛(ài)往往不能讓孩子健康成長(zhǎng)。那么，作為女孩的父母，我們?nèi)绾尾拍茏屌畠涸谧约旱膼?ài)中健康成長(zhǎng)呢？——答案只有一個(gè)，給女孩更多理智的愛(ài)！這包括：

　　疼愛(ài)但不包辦。如，家長(zhǎng)鼓勵(lì)她自己的事情自己做，但在她做這些事情的時(shí)候，給予她足夠的指導(dǎo)和關(guān)注。

　　寵愛(ài)但不嬌縱。如，寵愛(ài)她，但她犯了錯(cuò)誤也要必須進(jìn)行批評(píng)。當(dāng)然，在批評(píng)之后，父母不管通過(guò)哪種方式，一定要讓她知道，父母還是那樣深深地愛(ài)著她。

　　幾個(gè)問(wèn)題

　　【問(wèn)題一】愛(ài)與關(guān)注

　　女孩常常會(huì)這樣想：“我是爸爸媽媽的女兒?！碑?dāng)接觸了一些童話(huà)后，她又會(huì)這樣想：“我是爸爸媽媽的小公主?！边@意味著什么呢？這意味著她渴望得到父母更多的愛(ài)與關(guān)注。女孩天性就傾向于關(guān)系式的生活方式。她需要父母的愛(ài)，她如何才能感受到父母對(duì)她的愛(ài)呢？男孩靠行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，但女孩不同，她靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，同時(shí)，她也是在與父母的交流與溝通中來(lái)獲取父母對(duì)她的愛(ài)，通過(guò)與父母交流來(lái)獲得關(guān)心、理解、尊重、體貼和安慰。

　　給父母的建議：

　　1.給女兒一個(gè)有安全感的環(huán)境，尤其是穩(wěn)定的家庭環(huán)境。

　　2.讓女兒感受到你的愛(ài)，如上文所述，給她“理智的愛(ài)”。

　　【問(wèn)題二】多變的情緒

　　當(dāng)寶貝女兒告訴父母她遇到的問(wèn)題，或遇到的困難時(shí)，父母常常會(huì)馬上就告訴她解決問(wèn)題的辦法。有時(shí)，父母還會(huì)為自己的做法而洋洋得意，然而這些小女孩卻常常不領(lǐng)情，有時(shí)還會(huì)大發(fā)脾氣。這到底是什么原因呢？事實(shí)上，對(duì)于正在不斷成長(zhǎng)的女兒來(lái)說(shuō)，她不僅有很多情緒需要向父母傾訴，更多的時(shí)候，她還需要父母認(rèn)同、肯定并接納她的情緒。做父母的應(yīng)當(dāng)盡量讓她傾訴自己的感覺(jué)和想法，對(duì)此不做任何評(píng)價(jià)，當(dāng)她基本平靜下來(lái)之后，再告訴她自己的想法以及建議的辦法。

　　給父母的建議：

　　1.肯定女兒的情感，使她感覺(jué)到被認(rèn)可、被重視。

　　2.接納女兒的情緒，并對(duì)她的情緒表示同情。

　　【問(wèn)題三】人際關(guān)系

　　女孩更注重人與人之間的關(guān)系。每接觸一個(gè)新的領(lǐng)域，女孩最關(guān)注的是這些問(wèn)題：

　　第一，我們之間有關(guān)系嗎？

　　第二，我們之間關(guān)系的本質(zhì)是什么？

　　第三，在這種關(guān)系中，我處于何種地位？

　　第四，要維持關(guān)系內(nèi)的這種聯(lián)系，我應(yīng)該做些什么？

　　情感對(duì)女孩具有非同尋常的意義。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，她的自我意識(shí)的提升，從根本上來(lái)自情感的滿(mǎn)足以及人際關(guān)系的質(zhì)量。因此：

　　女孩子是容易受傷的，一旦她心中理想的關(guān)系遭到破壞。

　　女孩子是容易妥協(xié)和軟弱的，為了維護(hù)關(guān)系，常常會(huì)放棄自己的正當(dāng)利益。

　　給父母的建議：

　　1.降低女孩的敏感程度，幫助她放寬眼界，不再深陷于自己的小世界里。

　　2.讓女孩學(xué)會(huì)愛(ài)自己，讓她懂得維護(hù)自己的正當(dāng)利益。

　　爸爸媽媽的形象

　　【媽媽】做好女兒的榜樣

　　不管媽媽們是否已經(jīng)意識(shí)到，大多數(shù)的女兒都會(huì)把自己的母親當(dāng)作模仿對(duì)象。僅僅在日常生活的接觸中，母親就可以在生活的無(wú)數(shù)個(gè)方面影響著女兒。女兒也正是在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中感受到母親所傳遞給她的對(duì)于自我、女人、男人，以及生活的一般觀念。在某種意義上說(shuō)，媽媽決定著女孩將會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人。所以，請(qǐng)記?。合胱屌畠撼砷L(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，做媽媽的首先自己要成為那樣的人。

　　給媽媽的建議：

　　1.提高自己對(duì)生活的滿(mǎn)意度，學(xué)會(huì)停止嘮叨和抱怨，以一顆樂(lè)觀的心對(duì)待一切。

　　2.給女兒一個(gè)明智女人的形象，不要把自己的生活壓力轉(zhuǎn)嫁給女兒。

　　3.用自己的思想和行為去影響女兒，好的品德是父母送給女兒一生最珍貴的禮物。

　　【爸爸】留給女兒的財(cái)富

　　爸爸不像媽媽那樣給予女兒無(wú)條件的愛(ài)，他常常只在女兒取得成績(jī)時(shí)才把愛(ài)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)給她。然而女孩的心靈細(xì)膩敏銳，爸爸的這種不善表達(dá)會(huì)被女兒看作是爸爸不愛(ài)自己，——在這種心理的影響下，女孩會(huì)變得自卑、悲觀，甚至對(duì)生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關(guān)注她，并善于表達(dá)自己情感的父親，在父親的關(guān)注和鼓勵(lì)下，就會(huì)變得自信、樂(lè)觀，做任何事情都充滿(mǎn)積極向上的動(dòng)力。

　　此外，或許女孩自己也沒(méi)有意識(shí)到，她們洗手的姿勢(shì)、哈哈大笑的樣子更像爸爸，甚至在她們的內(nèi)心也一直在向著父親所希望的方向發(fā)展。每位父親對(duì)女兒一生的影響都是巨大的。他們?cè)谧杂X(jué)不自覺(jué)中影響著女孩的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、影響著女孩的性格、影響著女孩的氣質(zhì)。

　　給爸爸的建議：

　　1.盡可能多地陪在女兒身邊，和女兒在一起做很多有趣的事情，并給女兒帶來(lái)安全感。

　　2.尋找一些“情感詞匯”來(lái)拉近與女兒之間的感情，如：“你真棒！”“爸爸為你感到驕傲！”

　　3.爸爸的支持會(huì)讓女兒更加自信，來(lái)自于爸爸的肯定會(huì)讓她重新為自己定位。

　　發(fā)展女孩天賦的幾個(gè)階段

　　【5歲之前】激發(fā)女孩的語(yǔ)言天賦

　　5歲之前是女孩大腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，也是大腦發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期，到了5歲之后，她們的大腦發(fā)育就要減速了。因此在這一時(shí)期父母除了要教會(huì)女孩所應(yīng)學(xué)會(huì)的那些技能，如說(shuō)話(huà)、控制自己的情緒等之外，還應(yīng)對(duì)她的大腦進(jìn)行保護(hù)。如經(jīng)常向她灌輸一些好的情感，讓她遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的、有害的信息。

　　另外，在5歲之前，女孩的語(yǔ)言天賦已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來(lái)。因此，在這一時(shí)期，父母除了要教會(huì)女孩說(shuō)話(huà)外，還要引導(dǎo)女孩發(fā)揮她的這一天賦。如鼓勵(lì)她朗誦詩(shī)歌；講故事給她聽(tīng)，然后鼓勵(lì)她復(fù)述等，這些都能在女孩語(yǔ)言天賦的基礎(chǔ)上，極大地提高她的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　【8歲左右】著重培養(yǎng)女孩的記憶力

　　8歲左右，女孩大腦里的一個(gè)主管記憶的部分--海馬趾開(kāi)始活躍起來(lái)。在這一時(shí)期，女孩的海馬趾要比男孩大，更重要的是，她們海馬趾中的神經(jīng)元的數(shù)量和神經(jīng)傳遞的速度也超過(guò)了男孩。所以此時(shí)與同齡的男孩相比，女孩表現(xiàn)出了很大的記憶力優(yōu)勢(shì)。這主要?dú)w功于女孩有較好的海馬趾記憶。所以，父母可以針對(duì)女孩這一階段的這一特點(diǎn)，去引導(dǎo)女孩發(fā)揮記憶力天賦。如鼓勵(lì)她背古詩(shī)詞、做一些與記憶力有關(guān)的游戲等，把女孩的記憶能力開(kāi)發(fā)到最大。

　　【10-12歲】開(kāi)發(fā)女孩的藝術(shù)天賦

　　10-12歲是女孩大腦中控制思維、想象、語(yǔ)言創(chuàng)造能力的物質(zhì)——大腦額葉的飛速發(fā)展期。這對(duì)于女孩的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)絕對(duì)關(guān)鍵的時(shí)期。當(dāng)女孩在12歲之后，經(jīng)常使用的大腦區(qū)域會(huì)有更多的神經(jīng)傳遞，而在不經(jīng)常使用的大腦區(qū)域則沒(méi)有。而且在那些未使用的大腦區(qū)域，大腦會(huì)進(jìn)行自動(dòng)“減除”——去除多余的大腦組織。這也就是說(shuō)，一個(gè)小女孩在10-12歲時(shí)所經(jīng)歷的關(guān)系、親情、體育運(yùn)動(dòng)、美術(shù)和音樂(lè)活動(dòng)以及所學(xué)到的理論知識(shí)，很有可能會(huì)在她以后的生活中“保持”或至少“重現(xiàn)”，而她們?cè)谶@一階段沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，在以后是很難做好的。