孩子入院前家長跟老師溝通非常重要，比如有的孩子一生氣就打人，或者有的孩子一高興就咬人，有的時候咬了一口絕對不是因為他怎么樣了你，就是因為喜歡你，太高興了，高興極了就咬你，這個跟老師說清楚。

　　新入園之際很多家長都會產生很多焦慮，分離焦慮固然不可避免，家長能做的就是為寶寶做最多的準備和最大的努力。

　　1、家長要主動告知老師孩子的過敏史在保健方面的，就是我們保健醫(yī)了解孩子的過敏史，因為現(xiàn)在這個年頭過敏的孩子特別特別的多，以前我覺得過敏的少，光聽說美國的孩子過敏特別多，其實現(xiàn)在我們中國孩子的過敏狀態(tài)挺嚴重的。牛奶，各種各樣的東西過敏，這個情況一定是跟幼兒園有交代，你孩子的過敏史，包括說你有一些什么哮喘史，癲癇病所有這些都要說清楚，都要跟保健師和老師有一個交流。嚴重一點的，要考慮的。

　　2、告訴老師孩子的性格特征有的孩子一生氣就打人，或者有的孩子一高興就咬人，小孩子，尤其是兩三歲的孩子特別的明顯。有的時候咬了一口絕對不是因為他怎么樣了你，就是因為喜歡你，太高興了，高興極了就咬你，這個跟老師說清楚。老師絕對不會因為您說了孩子這個習慣就給就孩子貼一個不好的標簽，那老師怎么辦?就是盯著點，他特別高興得時候稍微控制一下。其實說一下就好了，不說，老師不知道。知道的話老師會知道什么情況下老師的戰(zhàn)略會有調整。

　　提前溝通的話，能夠減少這樣的一個傷害，所以我覺得如果自己的孩子是有一些這種習慣，容易說我高興了，或者我不高興的時候，我動手或者怎么樣，我建議家長跟老師說，家長老師多一點關注，其實這樣對孩子好，比如說我先瞞著，說我們家孩子動手多不好，我不說我得忍著，結果是什么?真的出事，倒是把孩子傷害了，還不如提前告訴老師，老師就關注一下。

有的時候孩子可能說，當他不高興的時候，有的說你自己稍微的靜一下，呆一會，老師再什么你，可不可以這樣?有的孩子是這樣可以的，我生氣了，我真這樣了，你別理我，我一會就好了，找一個借口去玩了，老師給他一個臺階就下了，有的時候他不愿意，甚至不愿意答理，你非得跟他說你怎么了，這樣那樣的時候，暴躁了，也有這樣的，有的孩子犯錯以后絕對不能說他，因為他自己知道自己錯了，他知道錯怎么辦?抱他一下，拍他一下，他就知道以后不能這樣了，他以后就怎么了，你看他多難受，你跟他一說，他就好了，但是

　　3、告知老師孩子的飲食習慣比如說我們家孩子是一個大肚漢，他就愛吃包子，平時他一般吃五個，他吃六個了，吃七個了，還吃，老師害怕了，敢不敢給吃，家長說了，想起來了，他們家的孩子就愛吃包子。這樣的話看是不是多給，其實事無巨細的事都可以跟家長的溝通中告訴老師。

　　4、告知老師孩子的身體特征同時跟老師說，比如說有的孩子特別愛出汗，他比別人熱很多，那如果說現(xiàn)在這個季節(jié)還好了，到了可能九十月份，如果說特別愛出汗的孩子，外出我們都要添衣服，或者說回屋添衣服，我對孩子多照顧一點，是不是加一條毛巾這樣的生活習慣，別的孩子可能需要喝兩杯水，他可能兩杯水就上火了，他可能需要三杯四杯，這些習慣你跟老師說，老師有注意，有的孩子不能喝那么多的水，那你不能按統(tǒng)一的要求，可能寫東西都是要說的。

　　所以家長跟老師把這些東西都說透了情況下，有助于孩子入園的適應，不管是身體、心理上都能夠好一些的，有些孩子容不得老師跟別人好，可能覺得你把我接進去的，因為你照顧我，等過兩天帶一個新孩子，我覺得好像不那么的被重視了，有沒有可能，也有，各種情況都得跟家里溝通順暢。

　　其實新入園的第一個月，第二個月，前兩個月，只要家長和老師之間有這種信任，互相配合的好。這個其實挺重要的。