上海92.5%的幼兒園沒有開辦興趣班；大部分家長對(duì)幼兒階段的保教理念和價(jià)值取向比較正確，但也有一些家長認(rèn)為“孩子不能輸在起跑線上，必須參加知識(shí)型興趣班”。這是近日上海市教委公布的上?！坝變簣@一日活動(dòng)保教質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研”的調(diào)查結(jié)果。

　　2011年2~5月，上海市教委在全市范圍內(nèi)按性質(zhì)、等級(jí)抽取200所幼兒園，組織100位專家對(duì)幼兒、園長、教師、保育員、家長等7000多人進(jìn)行全方位調(diào)研，從“幼兒園內(nèi)舉辦的興趣班”、“幼兒作業(yè)的數(shù)量與具體內(nèi)容”、“教師對(duì)家長學(xué)科化需求的態(tài)度”三方面來考察幼兒園的小學(xué)化、學(xué)科化問題。

　　調(diào)查顯示，上海的幼兒園基本能專注保教工作，較好地抵制了學(xué)科化、小學(xué)化傾向，但個(gè)別民辦幼兒園中尚有學(xué)科化、小學(xué)化的表現(xiàn)。在上海的幼兒園中，僅有7.5%的幼兒園辦有學(xué)科性質(zhì)的興趣班，公辦幼兒園辦學(xué)科性質(zhì)興趣班的只有1.8%，民辦的比例達(dá)到19.7%。

　　調(diào)研指出，大部分家長對(duì)幼兒階段的保教理念和價(jià)值取向比較正確，但尚有近1/4家長認(rèn)為“孩子不能輸在起跑線上，必須參加知識(shí)型興趣班”。順應(yīng)這樣的需求，許多民辦園在興趣班內(nèi)容上涉及拼音、英文、數(shù)學(xué)、珠心算、識(shí)字等方面，小學(xué)化、學(xué)科化現(xiàn)象比較突出。

　　調(diào)查也顯示，公辦、民辦幼兒園家長不希望園方開設(shè)學(xué)科教學(xué)的比率分別達(dá)到79.8%和66.4%，而認(rèn)同的家長比率分別為15.7%和27%。

　　然而，調(diào)查還同時(shí)顯示，雖然僅有17.1%的公辦幼兒園家長稱孩子參加了園內(nèi)舉辦的興趣班，但另有71.1%的公辦幼兒園家長表示，孩子參加了社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的興趣班。即使在民辦幼兒園，也有31.5%的家長讓孩子參加了社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的興趣班，另有49.6%的家長讓孩子參加所在幼兒園舉辦的興趣班。

　　按幼兒參加興趣班的種類來看，參加人數(shù)最多的為繪畫，占22.2%；此外，英語、美術(shù)、藝術(shù)類等興趣班占20.5%，數(shù)學(xué)類及思維訓(xùn)練興趣班占21.6%。

　　調(diào)查結(jié)果還顯示，幼兒園給孩子布置回家作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍。七成以上的幼兒園每周會(huì)給幼兒布置1~2次作業(yè)。全市公辦幼兒園教師布置回家作業(yè)的比例達(dá)79%，民辦為78.7%。

　　特級(jí)教師、上海市教委教研室幼教教研員黃瓊表示，幼兒園作業(yè)的內(nèi)容大部分是讓孩子回家收集某些信息資料，比如收集“春天的植物”、“秋天的水果”、“馬路上的數(shù)字”、“家庭成員的職業(yè)”等，與小學(xué)的作業(yè)具有性質(zhì)上的差異。幼兒園布置的家庭作業(yè)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)新能力發(fā)展以及任務(wù)意識(shí)、計(jì)劃性、責(zé)任性的培育都具有積極長遠(yuǎn)的價(jià)值。

　　此外，根據(jù)上海市幼兒園保教質(zhì)量調(diào)查，民辦三級(jí)幼兒園存在著諸多問題。如標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的班額數(shù)是平均30人一班，但民辦三級(jí)幼兒園達(dá)到了38.9 人，且保教質(zhì)量與公辦幼兒園存在顯著差異。在上海民辦三級(jí)園中，平均4~5個(gè)班級(jí)合用兩個(gè)水龍頭，孩子們普遍要排長隊(duì)洗手。更有個(gè)別民辦三級(jí)園，全園 200多個(gè)孩子合用兩個(gè)廁所，嚴(yán)重影響幼兒基本的生活需要。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果，民辦三級(jí)幼兒園的幼兒行為習(xí)慣、認(rèn)知思維、表現(xiàn)表達(dá)均不如人意。造成民辦三級(jí)幼兒園的幼兒行為習(xí)慣不夠理想的原因可能是幼兒受家庭環(huán)境和成人行為的影響。