9月6日，在大片銀杏葉綻放金燦燦笑臉的時節(jié)，電影《老師，別哭》帶著滿滿的誠意和特殊的情感，在四年后重回拍攝地韶關(guān)，在故事開始的地方，進(jìn)行了超前點(diǎn)映。來自韶關(guān)市各界的觀眾代表，作為正式上映前的首批觀眾觀看了這部好笑、好哭、好玩、好美、好暖的“五好”治愈系小清新影片。

　　電影《老師，別哭》由韶關(guān)市委宣傳部、南雄市人民政府、始興縣人民政府?dāng)z制，由孫金華任總制片人，劉佳笳任制片人，由知名電影導(dǎo)演梁明執(zhí)導(dǎo)，孫依群、張斌編劇，青年演員董釩、小演員王浩宇領(lǐng)銜主演，陳銳、孫看聯(lián)合主演，張熙唯、余知遠(yuǎn)、許桐、李愷洋一眾小演員主演，將于9月9日登陸全國院線。

笑中帶淚 淚中帶暖

雙向奔赴的動人情感獲觀眾好評

　　影片中，年輕的老師賈思婷與五個孩子中的小石頭在學(xué)習(xí)、生活中斗智斗勇的情節(jié)搞笑逗趣，與其他四位孩子的過招也趣味十足。而隨著劇情的深入，漸漸與五個孩子們建立起深厚感情的賈思婷不得不面對與淳樸可愛的孩子們的分離。

　　片中，賈思婷這位愛哭鼻子，一受委屈就要回家的大孩子，在踏入社會的第一份工作里，就碰到了這樣一群真實(shí)、可愛、質(zhì)樸的鄉(xiāng)村孩子，無疑為她上了一節(jié)最生動也最有意義的人生課。正如賈思婷在片中的獨(dú)白那樣：“孩子的創(chuàng)造力是驚人的，與其說是我在教他們，不如說是他們在不斷給我驚喜。”賈思婷用自己獨(dú)特的方式教育孩子們，教他們跳舞、寫詩，盡自己所能去關(guān)心孩子們的生活，慢慢地陪伴著孩子們成長。而孩子們也在用自己的善良和勇敢改變著賈思婷的人生觀和世界觀，陪伴著她成長。而除了師生情，片中也從側(cè)面展現(xiàn)了孩子們與親人之間相互羈絆的親情，這種人與人之間雙向奔赴，互相治愈的情感，讓觀影觀眾收獲了溫暖和力量。

　　影片用一首首蘊(yùn)含童趣的小詩和生動的、富有人情味的臺詞，將老師、孩子及其親人們的多種情感串聯(lián)，描繪了一幅真摯動人，真實(shí)可信的大銀幕畫卷。當(dāng)天的觀影過程中，最催淚的片段出現(xiàn)在孩子們送別賈思婷老師的這一幕，現(xiàn)場很多觀眾都被老師和孩子們之間這種純凈得毫無雜質(zhì)的感情所觸動，流下了感動的淚水。觀影后，一位年輕的老師感慨頗深：“看電影的過程中，我也一直在想著我的老師，還有我的學(xué)生們。賈老師和孩子們之間這種純粹的感情讓我特別有共鳴，也讓我開始思考，怎樣才能更好地和學(xué)生們一起成長。同時也堅(jiān)定了我一定要做一個好老師的信念。”有媒體記者評價說：“看出來編劇和創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)用心了，故事寫得一點(diǎn)都不浮，很扎實(shí)，非常貼近生活，片中的老師和孩子都讓我們感覺到似曾相識。”

畫面絕美 如詩如夢

每一幀畫面都可以用來做屏保

　　除了劇情觸動人心，影片一幀幀絕美的畫面也成為了本片的一大亮點(diǎn)。導(dǎo)演梁明擅長使用色彩語言去講述故事，而他的這一特長更是在本片中發(fā)揮到了極致，他用鏡頭把整部影片“寫成”了一首大自然色彩的散文詩。片中賈思婷老師和五個孩子頭戴銀杏樹葉編成的花環(huán)，在金黃的銀杏樹下面讀詩的鏡頭，6個人排成一隊(duì)走在鋪滿銀杏葉的鄉(xiāng)間小路的鏡頭，大片大片黃燦燦的麥田，清澈小河里成群結(jié)隊(duì)的小鴨子，還有各種不斷變化的色彩，都為賈思婷老師和孩子們之間的情感遞進(jìn)變化做了最恰如其分地詮釋，可以說是美景里有故事，故事里有短詩，短詩融情于景，故事，詩與美景的完美融合，讓影片自始至終散發(fā)出沁人心脾的詩情畫意之美。

　　在觀影結(jié)束后，有觀眾就評價影片的畫面道：“太美了！太美了！看完之后，我的內(nèi)心都平靜下來了，思緒完全沉浸在故事里和畫面里了。”還有觀眾表示，“整個觀影過程特別舒適，很解壓，很養(yǎng)眼，每一幀畫面都可以用來做屏保了！”

　　而片中另一個給觀眾留下深刻印象的就是帽子山小學(xué)，這也是全片中最重要的場景之一。因?yàn)樵谶@里，賈思婷老師和五個孩子度過他們彼此人生中最美好最難忘的一年，也是在這里，賈思婷老師走進(jìn)了孩子們的心里，最終從不被孩子們接受的“假”老師變成了孩子們最愛和最信任的真老師。

　　據(jù)了解，導(dǎo)演梁明在創(chuàng)作之初，希望學(xué)校是有著厚重的歷史感和傳統(tǒng)文化特征的。他帶著團(tuán)隊(duì)用了半個月的時間，跑了方圓幾百公里，但卻始終沒有找到理想的校舍。就在幾乎絕望的時候，他們在始興縣突然發(fā)現(xiàn)了一個不起眼的古建筑，這個建筑就是帽子山小學(xué)的取景地，有著200年歷史的桂山書院。書院古樸的建筑造型和斑駁的痕跡，很有歷史感和象征意義，凸顯了韶關(guān)的文化底蘊(yùn)和人文風(fēng)貌，也成為了影片中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。