寧德市中小學教師增設正高職稱統(tǒng)一中小學教師職稱

來源:寧德網(wǎng) 2016-06-30 09:38 http://www.sxstscl.cn/ 海峽都市報電子版

　　不進行與崗位聘用相脫離的資格評審

　　崗位出現(xiàn)空缺時學校可跨校競聘

　　此次中小學教師職稱制度改革后，將實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學教師職稱評審在核定的崗位結構比例內(nèi)進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審，實現(xiàn)中小學教師職務聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。

　　評聘工作在有崗位空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、專家評審、學校聘用的基本程序進行。發(fā)揮學校在用人上的主體作用，各學校根據(jù)崗位空缺數(shù)量，組織競爭推薦(可以跨校競聘)，并按一定比例(不超過1∶1.2)差額確定推薦人選。

　　已取得相應職稱資格未被聘用的和未取得相應職稱資格、符合崗位申報條件的教師均可參加競爭推薦，推薦人選中已具備相應資格的人員比例不低于70%、晉升評聘的人員比例不超過30%。已超崗位數(shù)的學校，按照退二進一的辦法組織競爭推薦和職稱申報。建立健全考核制度，加強聘后管理，在崗位聘用中實現(xiàn)人員能上能下。

　　修改完善中小學教師水平評價標準

　　改變過分強調(diào)論文、學歷的傾向

　　此外，改革還將適應實施素質教育和課程改革的新要求，著眼于中小學教師隊伍長遠發(fā)展，修改完善中小學教師水平評價標準。評價標準充分體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點，充分考慮教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性，堅持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學工作業(yè)績，注重教育教學方法與藝術，注重教育教學一線實踐經(jīng)歷，切實改變過分強調(diào)論文、學歷的傾向，引導教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高實施素質教育的能力和水平。

　　據(jù)悉，寧德市將創(chuàng)新評價機制，進一步健全同行專家評議制度，完善評委會的組織管理辦法，擴大評委會組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學專家和經(jīng)驗豐富的一線教師，健全評委會工作程序和評審規(guī)則，建立評審專家責任制。認真總結推廣同行專家評審在中小學教師專業(yè)技術水平評價中的成功經(jīng)驗，繼續(xù)探索社會和業(yè)內(nèi)認可的實現(xiàn)形式，采取說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式，對中小學教師的業(yè)績、能力進行有效評價，確保評價結果的客觀公正，增強同行專家評審的公信力。并在水平評價中全面推行評價結果公示制度，增加評審工作的透明度。（記者林珺）