可愛(ài)三胞胎 新年愿望各不同

NO.4　11歲的三胞胎：林志銘和志鑫兄弟想要籃球，林怡鈴想要一雙溜冰鞋

　　六年級(jí)教室隔壁是四年級(jí)教室，全年級(jí)總共7名學(xué)生，都是11歲。其中，林志銘、怡鈴和志鑫是三胞胎。

　　早出生幾分鐘的志銘總以老大自居，弟弟志鑫調(diào)皮，眼睛在書(shū)本和門(mén)口間來(lái)回交換。幾分鐘后，他終于忍不住，偷偷對(duì)姐姐說(shuō)：“老師怎么還沒(méi)來(lái)，不是在睡覺(jué)吧？”怡鈴笑了，右嘴角露出個(gè)酒窩：“老師晚上才睡覺(jué)呢！”辦公室里，語(yǔ)文老師正在檢查孩子們的作業(yè)，怡鈴學(xué)習(xí)認(rèn)真，是班里的第一名。課堂上，老師叮囑志鑫志銘要多向怡鈴學(xué)習(xí)。坐在第一排的志鑫回頭做了個(gè)鬼臉。

　　他們的爸爸是名陶瓷工人，每天下午四五點(diǎn)去上班，第二天中午才能回家吃飯。媽媽為照顧三胞胎，接手工活賺生活費(fèi)。

　　下課后，七個(gè)孩子奔出教室，沖進(jìn)泥土裸露的操場(chǎng)。兩個(gè)籃球架、兩個(gè)單杠是學(xué)校全部體育設(shè)施。兩棵松柏也是他們的玩樂(lè)對(duì)象，志銘雙腿盤(pán)在樹(shù)上，來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，志鑫哧溜一下滑下來(lái)。更多時(shí)候，他們互相追逐，比賽跑步，打發(fā)10分鐘的課余時(shí)間。

　　玩鬧間隙，怡鈴不時(shí)摸摸頭上的蝴蝶結(jié)發(fā)夾，那是去年華僑大學(xué)的姐姐送給她的，她每天都戴。從小到大，父母忙，三個(gè)孩子很少得到玩具。她沿著操場(chǎng)邊的水泥地跳躍著，模仿從電視劇里學(xué)來(lái)的舞步。“如果有雙溜冰鞋，滑起來(lái)，像跳舞一樣。”一旁，志銘摟著志鑫笑起來(lái)：“我們要籃球，打籃球能長(zhǎng)高，我們要超過(guò)張偉添。”凍皴的小臉上露出憨憨的笑容。原來(lái)，張偉添同學(xué)身高近1.6米，是學(xué)校最高的。

　　上午11點(diǎn)15分放學(xué)鈴聲響起，怡鈴背好書(shū)包站在門(mén)口等著還在收拾書(shū)本的兄弟倆，“快點(diǎn)啦，爸爸肯定在家等我們呢！”三人奔出教室，“新年好呀，新年好呀……”怡鈴甜甜的歌聲飄蕩在空蕩的學(xué)校里，還夾雜著兄弟倆的笑聲。

窗外冷風(fēng)呼呼刮

女孩夜里難入眠

NO.5　9歲的王燕巒：想要一個(gè)洋娃娃陪我睡覺(jué)，不再害怕

　　雷峰中心小學(xué)三年級(jí)只有3個(gè)學(xué)生。9歲的王燕巒乖巧可愛(ài)，紅彤彤的臉上總是掛著一抹微笑，是老師眼里的乖女孩。

　　因?yàn)榧译x學(xué)校有5公里遠(yuǎn)，燕巒上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就住校了。一開(kāi)始，因?yàn)橄爰?，她哭了好幾次。后?lái)，她不哭了。一年級(jí)那年，燕巒的爸爸過(guò)世，媽媽帶著3個(gè)姐姐去縣城打工，小燕巒成了留守兒童。

　　晚上8點(diǎn)多，燕巒和住校的同學(xué)們上床睡覺(jué)。窗外的風(fēng)呼呼地刮著，窗戶(hù)發(fā)出吱吱的聲響，她裹緊了被子。“好想要一個(gè)洋娃娃陪我睡。”燕巒想象著洋娃娃的模樣，“它的頭發(fā)是粉色的，身體是黃色的，肚皮和腳是粉色的”。（海都記者 張帆 花蕾 夏鵬程 王金淼 文/圖 丘天/漫畫(huà)）

記者手記

校長(zhǎng)的心愿

讓孩子閱讀更多書(shū)

　　下午2點(diǎn)多，雷峰中心小學(xué)的音樂(lè)教室里，47歲的女老師賴(lài)金鳳正上著課。她坐在一架陳舊的鋼琴前，鋼琴發(fā)出陣陣有些笨重的琴音，底下僅有的兩名二年級(jí)的小朋友張大了嘴唱著。

　　雷峰中心小學(xué)整個(gè)二年級(jí)就只有兩名學(xué)生，一個(gè)是10歲的危振坤，另一個(gè)叫鄭洪湖，總是沉默不語(yǔ)。他是從特教學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，一個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)，但上音樂(lè)課，他會(huì)跟著音樂(lè)張著嘴。

　　面對(duì)這兩名學(xué)生，賴(lài)金鳳老師有些苦惱。學(xué)校的學(xué)生太少了，她沒(méi)法教學(xué)生做游戲和跳舞。但是，每堂課她還是盡責(zé)地教兩名學(xué)生。賴(lài)金鳳老師不僅要教二年級(jí)的音樂(lè)課，還要教四五年級(jí)的數(shù)學(xué)和三年級(jí)的科學(xué)課。

　　47歲的顏德全校長(zhǎng)是去年從德化南埕中心小學(xué)調(diào)任的，“這里的孩子閱讀量很少，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了圖書(shū)室，但是書(shū)都是年代久遠(yuǎn)的”。顏校長(zhǎng)帶我們參觀了位于3樓的圖書(shū)室。圖書(shū)室里雖然有上千冊(cè)的圖書(shū)，但是大部分都是1996年左右學(xué)校添置的，現(xiàn)在都?jí)m封在書(shū)柜中。

　　圖書(shū)室的中間，擺放著一張長(zhǎng)桌，上面的書(shū)很新，有卡通的、小說(shuō)類(lèi)的等等。顏校長(zhǎng)說(shuō)，書(shū)是愛(ài)心人士和一些慈善組織送的，每天中午，圖書(shū)室都會(huì)開(kāi)放1小時(shí)借閱，學(xué)生們只看新書(shū)。“那些書(shū)太舊，像一些科技方面的，都和時(shí)代脫軌了。”

　　“開(kāi)卷有益，學(xué)生們多看書(shū)總是好的。”顏校長(zhǎng)說(shuō)。

　　我也很贊同顏校長(zhǎng)的話(huà)，在這所山里的小學(xué)上學(xué)，大山阻隔了孩子們和外界的交流，唯有書(shū)本能帶他們沖破這道阻礙的墻。成才之路還很長(zhǎng)，相信好書(shū)能成為墊腳石，牽引他們有一天走出大山，去實(shí)現(xiàn)更美好的心愿。（張帆）