三尺講臺上，他們是教書育人的教師；疫情來襲時，他們是義無反顧的先鋒。面對突如其來的新冠疫情，豐澤區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部、教職員工主動請纓、火速集結(jié)，齊心協(xié)力做好疫情防控各項工作，用自己的實際行動詮釋著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，已累計有3156名教師參與協(xié)助區(qū)域核酸檢測、流行醫(yī)學(xué)調(diào)查、防疫宣傳、封控區(qū)后勤保障等志愿服務(wù)工作。大家堅信，只要心中有愛，做好各自應(yīng)有的奉獻，相信風(fēng)雨之后的彩虹，定當(dāng)更加絢麗溫暖！

　　她放下6歲的孩子 報名志愿者抗疫

　　在朋友圈寫下“泉州加油！必勝”，豐澤區(qū)實驗小學(xué)的科學(xué)老師許麗玲報名成為抗疫一線的志愿者，用自己的方式為家鄉(xiāng)加油。

　　她所在的學(xué)校，是豐澤區(qū)的核酸采樣點之一。3月13日上午，疫情突然來襲，正在家?guī)Ш⒆拥脑S麗玲接到了學(xué)校隨時待命的通知。她的愛人是一名警察，比她還早到單位去做準(zhǔn)備。許麗玲的孩子只有6歲，在讀幼兒園中班。因疫情停課在家，照顧孩子的工作都由她負(fù)責(zé)。

　　“困難是可以克服的。”許麗玲思索了一下，還是決定報名成為志愿者。如此一來，孩子誰來照顧呢？按照采樣點的排班時間，許麗玲準(zhǔn)備了不少“哄娃神器”，吃的喝的玩的。在保證安全的前提下，她每天先安頓好孩子再出門，比如早班7點半到學(xué)校，她清晨6點就要起床張羅了。

　　在采樣現(xiàn)場，許麗玲負(fù)責(zé)的是信息錄入。為不耽誤和影響核酸隊伍的進度，她和同事們達成了“默契”——盡量少喝水，省得要跑廁所。遇到炎熱的天氣，坐一趟班下來，她已是口干舌燥，汗流浹背。忙完大約6個小時的工作，她再匆匆趕回家陪孩子。

　　“我的工作并沒有什么特別的地方。”許麗玲說，除了她以外，學(xué)校還有很多老師都是克服各種困難來當(dāng)志愿者的，大家都盼望著疫情能早日結(jié)束。

　　平時熱衷公益 她“搶”著做志愿者

　　3月20日清晨五點半，天還沒有亮，泉州市城東中學(xué)的數(shù)學(xué)老師黃小妹早早抵達華城小區(qū)，開啟志愿服務(wù)的一天。從城東泰禾、華城小區(qū)到海城花苑、豐澤區(qū)海濱實驗小學(xué)等采樣點，都有黃小妹和同事們忙碌的身影。

　　身為班主任的她，疫情期間既要上網(wǎng)課、抓學(xué)生的防疫工作，還要去現(xiàn)場當(dāng)志愿者，生活和工作安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。16歲的女兒很支持黃小妹的志愿工作，知道媽媽要去一線，她雖然擔(dān)心，還是不厭其煩地嘮叨著注意事項。

　　“我的同事們真的都令我非常感動。”黃小妹說，她的志愿者名額是從同事手中“搶”下來的。得知核酸采樣現(xiàn)場需要志愿者，同事們都非常積極，一些即將退休的老同事也搶著上。來不及報名的同事，則主動提出可以幫忙替崗，更有熱心的同事自掏腰包，給同事們準(zhǔn)備物資。有抗疫經(jīng)驗的同事也很熱心，在群里分享經(jīng)驗，提醒同事們要注意保護好自己。

　　平日里，黃小妹就很熱衷公益，是古城講解員，也是遺產(chǎn)講解員。每天排到她的班，她都希望能早點到現(xiàn)場接班，讓饑腸轆轆的同事早點休息、吃飯。

　　“怕苦的話，我就不當(dāng)志愿者了。”黃小妹說，在志愿服務(wù)的過程中，她收獲了很多，她的想法很簡單，希望能為家鄉(xiāng)做點力所能及的事。

　　“疫”往無前 逆行追光

　　疫情就像猝不及防的初夏一樣闖進了泉城，打亂了所有人的計劃，東美實驗幼兒園黃麗君老師毅然選擇以志愿者的身份進入疫情高風(fēng)險地區(qū)——東美封控區(qū)進行志愿服務(wù)。

　　穿起防護服、橡膠手套、鞋套等“戰(zhàn)袍”，走進封控區(qū)，持續(xù)的入戶信息登記、核酸采集、防疫宣傳等工作令她有些疲憊和喘不過氣，口渴、悶熱等一系列不適反應(yīng)向她襲來，想喝水的念頭隨著時間的流逝越來越渴望。1小時、2小時、3小時……喘氣的聲音越來越大，每呼吸一次都要比上一次更用力一點，穿著防護服整整工作9個小時終于迎來了換班的同事。

　　她說，只有當(dāng)你親身經(jīng)歷一線，看到120呼嘯、看到一堆又一堆的采樣管、聞到一次又一次消毒水的味道，這些都是熱愛這座城市的大家在努力奔跑的痕跡，才能明白生命的可貴，才能感受到正常的生活有多么美好。抗疫是辛苦的，但作為城市一員，這些都是應(yīng)盡的責(zé)任，義不容辭。

　　她說，從最初的害怕到現(xiàn)在的勇敢，因為我在一個強大又溫柔的團隊里。全區(qū)各幼兒園均積極響應(yīng)，組織以行政帶隊、教師參與、保育員協(xié)助的志愿者小分隊，迅速投入到抗疫行動中來，前往核酸檢測采集點和封控區(qū)防控一線，與市、區(qū)、街道、社區(qū)工作人員及醫(yī)務(wù)工作者并肩作戰(zhàn)，從白天到黑夜，有序輪替，無縫對接，為疫情防控奉獻愛心和力量。

　　黨員干部帶頭 主動作為

　　“我是黨員，關(guān)鍵時刻隨時吩咐，保證完成任務(wù)！”這是有著25年黨齡和40年教齡、即將退休的區(qū)教師進修學(xué)校林鴻哲老師的一句簡單樸實的話語。隨著疫情的變化，剛接到東海和園封控區(qū)急需增派人手時，林老師不顧封控區(qū)的風(fēng)險，第一個主動請纓。在下沉和園小區(qū)開展疫情防控的日常工作中，他克服氣溫驟降、風(fēng)雨不斷的困難，當(dāng)好“守門員”，在樓棟門口值勤值守，一絲不茍地嚴(yán)格執(zhí)行封控區(qū)疫情的防控工作任務(wù)。

　　3月13日以來，面對突如其來的疫情，區(qū)教育局和教師進修學(xué)校聞令而動，迅速集結(jié)起全體局機關(guān)干部和教研員，組成一支60多人的疫情防控志愿服務(wù)隊，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，下到東海街道寶山社區(qū)、法石社區(qū)等核酸采樣點和封控區(qū)，8小時一班不間斷輪流值守。大家披上紅馬甲，化身引導(dǎo)員、宣傳員、錄入員，與醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)工作人員并肩作戰(zhàn)，一絲不茍做好維持秩序、信息采集、后勤保障等工作，經(jīng)常凌晨四點多就出發(fā)，深夜11點多才歸家。

　　豐澤區(qū)教育局組建豐澤區(qū)教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理援助志愿服務(wù)隊，開通24小時心理咨詢熱線電話22661890、22505956，聘請專家制作不同學(xué)段的心理輔導(dǎo)機制，按照“一生一策、一師一策”，設(shè)立心理疏導(dǎo)專班，及時開展疏導(dǎo)化解，確保師生身心健康。3月30日，抽調(diào)34名中小學(xué)心理專職教師，分赴全區(qū)各封控區(qū)、管控區(qū)為居民提供心理疏導(dǎo)和心理健康知識普及服務(wù)，緩解他們的焦慮情緒。

　　云端聚力 停課不停學(xué)

　　面對肆虐的疫情，老師們一邊積極投入抗疫防控工作，一邊默默堅守教學(xué)崗位，進行線上教學(xué)。豐澤區(qū)第二實驗小學(xué)的李冬梅老師、黃聯(lián)治老師夜以繼日奮戰(zhàn)抗疫前線；黃迎迎老師家住南安卻主動留在學(xué)校，隨時待命，沖鋒在前；曾錦霞老師的愛人在外，家有二寶，她身兼數(shù)職，依然排除萬難，出現(xiàn)在抗疫一線……從抗疫“戰(zhàn)場”回來，老師們不辭辛勞，探索線上教學(xué)的法寶，集思廣益，做好線上磨課、教研交流等，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)。

　　豐澤區(qū)教師進修學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)作用，為中小學(xué)停課不停學(xué)、防控疫情與教育教學(xué)兩不誤提供專業(yè)支持。省學(xué)科帶頭人、正高級教師張彩琴老師白天做完志愿服務(wù)工作，晚上還組織多場研討活動，親自為一線老師示范錄制微課教學(xué)，進一步規(guī)范一線教師的線上教學(xué)行為。李蘭芝、黃和義、李關(guān)雎、許白石、陳秀敏等各學(xué)科教研員開展學(xué)科線上教科研系列活動共18場，有效促進全區(qū)教師在交流研討中獲得專業(yè)發(fā)展。

　　各學(xué)科教研員云端聚力，遴選推送優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，組建線上巡課小組，加強對線上教學(xué)組織形式、教學(xué)準(zhǔn)備、交流研討、練習(xí)試題選編、作業(yè)批改等進行檢查，并做好問題反饋和整改，引導(dǎo)教師統(tǒng)一認(rèn)識、解決問題，加強學(xué)科間教學(xué)協(xié)調(diào)，指導(dǎo)、服務(wù)中小學(xué)線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)，切實做到減負(fù)增效，五育并舉。