閩南網(wǎng)11月26日訊 25—26日，國家督學(xué)、新疆自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)副廳級督學(xué)李建聲帶隊到洛江區(qū)檢查“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”情況。

　　洛江區(qū)委常委、宣傳部長、教育工委書記王伊景，副區(qū)長余慶鋒陪同檢查。

　　檢查組通過召開全區(qū)各中小學(xué)校長座談會、教師代表座談會、家長代表座談會和實地檢查等形式，了解洛江區(qū)創(chuàng)建“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”情況。座談會上，與會人員圍繞就近入學(xué)、校際差距、擇校和其他熱點問題，以及區(qū)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作等主題，根據(jù)實際情況暢所欲言，并為我區(qū)教育更好發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　檢查組分別到馬甲就南中學(xué)、梧峰希望小學(xué)、河市中學(xué)、霞溪小學(xué)、萬安中心小學(xué)、虹山中學(xué)、雙陽中心小學(xué)和雙陽中學(xué)實地檢查。在就南中學(xué)，檢查組到學(xué)校食堂、教室、物理和生物實驗室、圖書館、機(jī)房檢查學(xué)校硬件設(shè)施，詳細(xì)詢問相關(guān)管理人員學(xué)生對各功能室的使用情況，并希望能加大教育投入，不斷改善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　近年來，洛江區(qū)不斷推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2010-2012年連續(xù)三年把義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)列入為民辦實事項目和區(qū)委、區(qū)政府年度工作目標(biāo)任務(wù)，分階段、有重點地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。三年來，投入5734萬元學(xué)校建設(shè)資金，新建中小學(xué)校舍36813平方米，今年新增642個學(xué)位。全區(qū)33所公辦小學(xué)、7所初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)綜合評估全部達(dá)標(biāo)。區(qū)政府在推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，針對校舍設(shè)施、內(nèi)部條件配備和校長教師配置等校際差異狀況，在財政撥款、條件裝備和教師配備等方面給予傾斜，著力縮小城鄉(xiāng)、校際差距。堅持統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，全力做好入學(xué)組織工作；重視隨遷子女就學(xué)服務(wù)與管理，2005年，我區(qū)在全省率先對所有外來工隨遷子女實行“兩免一補(bǔ)”政策，全區(qū)外來工隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)100%；保障殘疾兒童少年接受教育。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制；加強(qiáng)隊伍建設(shè)，進(jìn)一步均衡城鄉(xiāng)師資配置，完善教師管理體制、推行城鄉(xiāng)教師交流、加強(qiáng)師德師能建設(shè)。

　　優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置教師資源，從2005年起，洛江區(qū)大膽改革，穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)教職工隊伍優(yōu)化工作，通過提前退休、轉(zhuǎn)崗任幼教等形式，合理分流和妥善安置超編小學(xué)教職工289人，極大優(yōu)化了小學(xué)教師隊伍。加大教育投入，全面創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，區(qū)政府堅持優(yōu)先發(fā)展教育，在落實“三個增長”、確保財政主渠道投入的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動社會力量捐資辦學(xué)。2010年至今，全區(qū)共籌集社會捐資10842萬元，主要用于完善辦學(xué)設(shè)施、添置儀器設(shè)備和獎教獎學(xué)，其中今年籌集社會捐資4450萬元用于校舍建設(shè)；2010年在泉州市率先全面完成小學(xué)“十配套”達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）目標(biāo)。實施關(guān)愛工程，完善農(nóng)村留守兒童服務(wù)體系，成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理，完善配套設(shè)施，優(yōu)先滿足留守兒童住宿要求；區(qū)財政每年預(yù)算留守兒童看護(hù)專項經(jīng)費(fèi)50萬元；在留守兒童集中的鄉(xiāng)村、學(xué)校建立14個“留守兒童之家”、4個留守兒童服務(wù)站，敬德中心小學(xué)等7所學(xué)校引進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，開展多種形式的文體活動，豐富留守兒童文化生活。（吳春華 ）