又到一年期末時，每當(dāng)家長和孩子們說到期末考，總是容易把天聊死，但是今年期末考試對于泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級的孩子們來說，是一個津津樂道的話題。

　　“闖關(guān)”“抽簽”“蓋章”……昨日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了一年級期末考試，但這場期末考試與其說是一場考試，不如說是一場檢驗(yàn)教學(xué)成果的歡樂游園活動。在考場，同學(xué)們表現(xiàn)得既緊張又興奮，抽簽、答題、換考場，每個環(huán)節(jié)都井然有序。

　　小學(xué)生投骰子抽取考題

　　集滿12顆星通關(guān)，孩子臉上藏不住的喜悅。

考試全程無紙筆 學(xué)子闖關(guān)心態(tài)佳

　　“識字達(dá)人秀”“詩文我來背”“閱讀小明星”“說話快樂園”……在昨天上午的語文考試中共設(shè)有4個考場，每個考場內(nèi)有一個考試項(xiàng)目，學(xué)生每參加一個項(xiàng)目，闖關(guān)成功即可獲得相應(yīng)的星星獎勵，獲得9-12顆星，期末成績即可為“優(yōu)”。而在考題的選擇上，有的是隨機(jī)抽取，有的則是通過投骰子的點(diǎn)數(shù)來抽取。

　　寓教于樂的闖關(guān)考試模式，讓現(xiàn)場的孩子們興奮不已，在等待考試的過程中，孩子們的臉上都是笑容。“你們喜歡這樣的考試方式嗎？”“喜歡！”“我也喜歡！”孩子們脆生生的回答聲中難掩滿滿的好心情。

　　“平時考試，都要背很重的書包來學(xué)校，今天就很輕松，還不用寫字，而且闖關(guān)的方式很好玩。”一年級劉同學(xué)說道，闖關(guān)考試可以走來走去的，比較自由，是一種很不一樣的感覺。一年級肖同學(xué)則表示，期末考和他想的不一樣，有意思多了。“題目可以抽簽，說不定就能運(yùn)氣好抽中我會的題。”

老師更加關(guān)注過程

家長也能減輕焦慮

　　“上午一年二班的黃蕾同學(xué)只用了20分鐘就完成了語文科目的闖關(guān)考試，為何她能夠那么快考完？因?yàn)樗吹侥膫€考場的人少就去哪里先考，從這點(diǎn)上也可以看出她是個比較機(jī)靈的孩子。”該校教師陳璐說道，平時的考試，老師們往往只能看到一個結(jié)果，但在闖關(guān)模式的期末考試中，老師們可以面對面地關(guān)注到每個孩子的特點(diǎn)，了解到孩子們的解題思路、解題過程。

　　陳璐表示，老師們會在闖關(guān)的過程中鼓勵、引導(dǎo)孩子，以此進(jìn)一步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。“孩子們在闖關(guān)考試的模式中，因?yàn)橛辛诉x擇，便可以占據(jù)更多的主動權(quán)，孩子們的熱情也比以往更高。”

　　值得一提的是，期末考采取闖關(guān)的方式對家長們來說也是一大福音，一年四班的學(xué)生家長呂女士向記者透露，在知道考試采取闖關(guān)模式之前，她作為家長也是有些緊張的。“我們是上周在班級群里看通知知道的，我覺得挺好玩的，心中也松了一口氣。感覺這場考試孩子們會考得很開心。畢竟一年級的孩子們剛接觸考試，這樣的新形式會讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件有意思的事情，而通關(guān)的愉悅感也能讓他們在未來的學(xué)習(xí)中更有內(nèi)動力。”

做好幼小銜接

強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　如何減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更好地尊重低年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律？泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長曾旭晴認(rèn)為，首先要從評價體系上開始。“從2013年開始，我們學(xué)校一至六年級的期中考試就已經(jīng)取消了紙筆考試。如語文是通過各種豐富多彩的讀書活動來考察孩子的綜合素養(yǎng)，數(shù)學(xué)則是更加注重孩子們計算能力的檢測。”

　　按原計劃，該校一至六年級都是昨日考語文和數(shù)學(xué)，但是學(xué)校最終決定把一年級學(xué)生的期末考試改成游戲闖關(guān)的形式。為何要把傳統(tǒng)的期末考試改成闖關(guān)模式？曾旭晴表示，新的考試模式關(guān)注孩子的幼小銜接，減輕師生的負(fù)擔(dān)，尤其是減輕家長的焦慮。“低年級的孩子手部肌肉發(fā)育尚不成熟，所以取消紙筆考試，平時的作業(yè)也多是口頭、閱讀、實(shí)踐、動手方面的。此外，新形式更加關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，能夠更好地將其融入闖關(guān)當(dāng)中，讓孩子們邊觀察、邊思考、邊表達(dá)，在答題過程中做到陽光、自信、大方。”

　　“如果考試只注重孩子的閱讀能力，那表達(dá)方面就沒辦法完全達(dá)到要求，所以我們要關(guān)注到學(xué)生的綜合素養(yǎng)。”曾旭晴表示，游戲闖關(guān)的形式，讓孩子在輕松的活動當(dāng)中去學(xué)習(xí)，同時也達(dá)到檢測學(xué)生能力的目的。同時，新的考試形式，能夠讓老師們用發(fā)展的眼光來看待孩子的進(jìn)步，引導(dǎo)其在平時的教學(xué)當(dāng)中樹立一種新的教學(xué)理念，更加關(guān)注激勵、關(guān)注過程、關(guān)注素養(yǎng)和能力，減少死記硬背和機(jī)械化的練習(xí)。（記者 羅倩雯 文圖）