小朋友跟著IPAD，一路走到了校門(mén)口


面對(duì)零食誘惑，小朋友們立場(chǎng)堅(jiān)定

　　海都閩南網(wǎng)訊 實(shí)驗(yàn)時(shí)間：昨日早上10時(shí)——11時(shí)30分

　　實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：泉州某幼兒園小A班

　　實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：巧克力、棒棒糖、蝦條等零食若干，電動(dòng)遙控賽車兩部，ipad2一部；幼兒園小朋友25名，平均年齡4周歲坐鎮(zhèn)專家：泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨委書(shū)記萬(wàn)建明

【實(shí)驗(yàn)背景】

　　微博網(wǎng)友“五月在路上”很擔(dān)憂，孩子現(xiàn)在一歲零四個(gè)月，貌似玩ipad玩得有點(diǎn)著迷，她只好把ipad藏了起來(lái)，自己也只能躲著玩。

　　對(duì)她的做法，市民潘先生不敢茍同：刻意禁止孩子接觸，反而會(huì)勾起他們的好奇心，萬(wàn)一碰上居心不良的人怎么辦？

　　“五月在路上”說(shuō)，在泉州，處處都可以看到“果粉”小朋友。難道ipad對(duì)小朋友們的吸引力真的有那么大？

　　海都實(shí)驗(yàn)室任務(wù)來(lái)了！記者來(lái)到市區(qū)某幼兒園，在幼兒園園長(zhǎng)與班主任張老師的密切配合下，展開(kāi)了一場(chǎng)“防拐騙”演習(xí)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）美食誘惑 失敗

　　記者打開(kāi)一包蝦條，使勁聞一下：“哇，好香！有人沒(méi)有想吃呢？”

　　“不吃，不吃，不能吃！”小女孩飛飛拼命搖頭。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小朋友都捂著嘴巴連聲大喊“不吃”，態(tài)度堅(jiān)決：“媽媽說(shuō)不能吃陌生人的東西！”

　　看到蝦條“走”到自己面前，小男孩佳佳咽了下口水，怯生生地說(shuō)：“我想試一下?！?/P>

　　嘗了一口，嗯，味道不錯(cuò)。記者見(jiàn)機(jī)行事：“和姐姐走吧？姐姐車上還有很多呢？”

　　“不去，不去！”佳佳原本還想伸手拿蝦條，聽(tīng)到這句話，立馬被嚇壞了，忙甩開(kāi)記者的手。

　　接著，巧克力出動(dòng)了。小朋友們一個(gè)個(gè)搖頭擺手，“媽媽說(shuō)不能吃巧克力，會(huì)蛀牙的”，“我感冒，不能吃巧克力”。頃刻間，全班小朋友不是蛀牙就是感冒。

　　可輪到班主任張老師分發(fā)時(shí)，大家就沒(méi)那么客氣了。

　　“你不是告訴姐姐，媽媽說(shuō)不能吃，吃了會(huì)蛀牙？”

　　“媽媽沒(méi)說(shuō)，媽媽沒(méi)說(shuō)。”小白不停地?fù)u頭否認(rèn)。

（2）賽車魅力 失敗

　　遙控賽車一出馬，小男孩們沸騰了，“我家也有！我家也有！”說(shuō)話間，一只只小手伸了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著想拿記者手中的遙控器。

　　“走吧，我們出去玩，這里太擠了！”“怪阿姨”露出了“狐貍尾巴”。

　　“不行，不行！老師說(shuō)不能離開(kāi)教室的！我不出去了！”

　　“那你呢？賽車好玩嗎？”

　　小男孩樂(lè)樂(lè)正玩得高興，一言不發(fā)。記者把賽車拿到教室外，后腳剛邁出去，樂(lè)樂(lè)的前腳就跟上來(lái)了。

　　“我們出去外面玩？外面有更多賽車，走吧，走吧！”

　　話音剛落，樂(lè)樂(lè)立馬掉頭往教室跑?！罢T拐”失敗。

（3）ipad2旋風(fēng) 得手

　　這年頭的小朋友都那么有定力？且慢，我們還沒(méi)使出殺手锏呢！

　　記者默默地掏出ipad2，打開(kāi)“切水果”游戲，一句話都還沒(méi)說(shuō)，孩子們就hold不住了，一窩蜂似的擁上來(lái)：“我要切！我要切！”

　　屈指一數(shù)，全班25個(gè)小朋友只有7個(gè)還坐在原位，誘惑率72%。

　　“我在家里也有玩過(guò)這個(gè)游戲！”“哇，我劃到水果啦！”“我也要玩，你們讓讓！”

　　孩子們里三層外三層地將記者圍了起來(lái)，一只只小手在屏幕上劃來(lái)劃去。機(jī)會(huì)來(lái)了！“誰(shuí)要和我出去，姐姐車上還有很多哦！”

　　四個(gè)小朋友跟隨著記者走出教室，突然，兩個(gè)女孩不動(dòng)了，說(shuō)要回班里去。兩個(gè)男孩依然執(zhí)著，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)、長(zhǎng)廊、大廳，走了足足有3分鐘，來(lái)到了幼兒園的后門(mén)。

　　聽(tīng)記者說(shuō)外面兩部車?yán)镉泻芏鄆pad2，兩個(gè)小男孩更興奮了，欣然同意原路返回教室拿書(shū)包。走進(jìn)教室，男孩小波突然變了卦，不過(guò)東東依然配合，背著書(shū)包，高高興興地跟著記者出了校門(mén)。

　　“你不要老師啦？不要爸爸媽媽啦？”張老師試圖挽留。

　　東東點(diǎn)點(diǎn)頭，揮揮手說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！?/P>

　　“我們要把你賣了哦，以后見(jiàn)不到爸爸媽媽了?！薄罢T拐犯”現(xiàn)出了“原形”。

　　東東露出了擔(dān)憂的神色，可拉著記者的小手，依然抓得緊緊的。

　　直到張老師撥打了東東家長(zhǎng)的電話，讓他親自跟爸爸媽媽說(shuō)“要和姐姐走”，他這才害怕起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)。

　　原來(lái)，東東有個(gè)12歲的哥哥，經(jīng)常會(huì)拿手機(jī)給他玩，所以東東對(duì)這類數(shù)碼產(chǎn)品抵抗力較小。

　　【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

　　ipad2魅力實(shí)在大，零食玩具成浮云。切水果游戲一出馬，有個(gè)小朋友不淡定，背著書(shū)包跟著走，爸爸媽媽都不要。奉勸家長(zhǎng)多教育，陌生人說(shuō)話要小心。

　　【專家分析】過(guò)早接觸ipad 或影響智力發(fā)展

　　泉州幼兒師范高等專科學(xué)校黨委書(shū)記萬(wàn)建明：家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子玩些適合他們年齡段的游戲或玩具。

　　幼兒園家長(zhǎng)可以利用一些學(xué)具，讓孩子多做手指鍛煉，通過(guò)手指活動(dòng)，開(kāi)發(fā)幼兒智力。過(guò)早的讓他們觸碰ipad或iphone并不好，小朋友容易對(duì)游戲入迷，而且有些游戲相對(duì)極端，對(duì)孩子的智力發(fā)展也有負(fù)面影響。

　　而小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)應(yīng)該多加引導(dǎo)，不然孩子們玩ipad、iphone的游戲容易上癮。

　　孩子們接觸得少，會(huì)不會(huì)反而好奇，容易上當(dāng)受騙？這就要靠老師和家長(zhǎng)，應(yīng)教育孩子不和陌生人交流、溝通，做好監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　（文中小朋友均為化名）（本網(wǎng)記者 魏珊 黃啟鵬）