泉州泉港區(qū)小學教育情況

　　全區(qū)現(xiàn)有74所完小，其中區(qū)直屬小學3所，非直屬學校71所，分屬于7個鎮(zhèn)中心小學，在校小學生22033人。

　　建區(qū)以來，泉港區(qū)委、區(qū)政府把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別把加強基礎教育作為一項突出的工作來抓，全區(qū)初教事業(yè)取得了翻天覆地的變化。

　　一是大力改善辦學條件。區(qū)委、區(qū)政府在財政緊張的情況下逐年加大對教育的投入，全力推進危房改造工程和“十配套”達標鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，至2006年底完成66個項目校危房改造，消除危房面積7萬多平方米，已基本完成小學危改工作，有兩個鎮(zhèn)順利實現(xiàn)“十配套”達標。在此基礎上，全區(qū)小學積極推進配套設施建設，加強圖書、儀器的配備，大力推進信息化工程，實現(xiàn)了“校校通”。

　　二是重視和加強教師隊伍建設。區(qū)委教育工委、區(qū)教育局高度重視小學教師隊伍建設，先后開展“講師德正校風、強素質樹形象”集中學習教育活動、“教壇標兵”崗位競賽活動和“校長隊伍建設年”活動，推進小學師德師風建設和業(yè)務技能培訓，提高小學教師工作積極性和適應教育改革的能力。同時，積極實施“名師工程”，花大量財力選拔和培養(yǎng)市區(qū)兩級骨干教師，推行教師轉崗培訓，從而進一步優(yōu)化教師隊伍結構。

　　三是加強常規(guī)管理，全面實施素質教育。全區(qū)各小學堅持“常規(guī)立校、科研興校、特色強校”的發(fā)展之路，以落實教學常規(guī)為基礎，以推進素質教育為核心，以提升辦學水平為目標，逐步規(guī)范學校內部管理，積極拓展和深化辦學內涵，教育質量和辦學效益得到顯著的提高。目前，全區(qū)擁有省實施素質教育先進學校一所，省農村示范小學7所，并有多所學校被評為泉州市實施素質教育先進學校。

　　四、積極倡導校本教研，扎實推進課程改革。為應對新一輪課程改革，全區(qū)小學積極調整工作姿態(tài)，以高漲的熱情投入到再學習和再教育中去，廣泛汲取的教育理論，接納新的教育理念，并且能夠立足區(qū)情、校情，積極構建“專家引領——校本培訓――個人反思”的教科研模式，廣泛開展校際交流和聯(lián)研活動，成功營造了百家爭鳴、普遍提升的教研氛圍，有力推進課程改革實驗順利進行并取得實效。

　　五、積極培育辦學特色，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。各校牢固樹立品牌意識，積極發(fā)掘學校的優(yōu)勢資源，認真加以策劃和提升，努力把學校辦出特色，辦出層次。其中莊重文實驗小學的書法課程、涂嶺中心小學“五星小公民”等，已經在全區(qū)形成廣泛的影響，深得社會的贊揚。

　　泉港區(qū)的初教事業(yè)底子薄，需要克服的困難多，在未來幾年，將繼續(xù)落實優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，一方面大力培育優(yōu)質教育資源，一方面努力促進教育均衡發(fā)展，力爭在辦學水平和辦學質量上有個突破性的提升。