林清和與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)了用電腦學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

­　　在永春縣教育界，林清和老人名氣很大：他自1946年起進(jìn)入永春縣第三中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師，執(zhí)教40余年，桃李滿天下。在生活上，他對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地關(guān)懷；在教學(xué)上，他以學(xué)生為本，潛心研究學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，出版多本教學(xué)專著，有上千篇文章、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。如今，老人已年過(guò)九旬，仍堅(jiān)持活躍在教壇，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。­　　

­　　愛崗敬業(yè)創(chuàng)新教學(xué)方法獲佳績(jī)

­　　近日，記者來(lái)到林清和家中時(shí)，他正伏案創(chuàng)作詩(shī)歌。92歲高齡的林老，除了聽力有些下降，仍然行動(dòng)自如、思維清晰。

­　　1926年，林清和出生在永春。他自小就十分好學(xué)，喜歡看書寫文章，十四五歲的時(shí)候，就經(jīng)常在刊物上發(fā)表文章。初中畢業(yè)時(shí)，由于身體不好，他沒(méi)能去考高中，只好到當(dāng)?shù)氐男W(xué)擔(dān)任教師。在那期間，他仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，不斷發(fā)表作品。“沒(méi)想到，一個(gè)學(xué)期后，永春培元中學(xué)校長(zhǎng)王慶元通知我可以免試就讀高中。”老人回憶，在校期間，他幾乎每學(xué)期都名列前茅。1946年，他大學(xué)畢業(yè)時(shí)，毓斌中學(xué)（現(xiàn)永春三中）剛成立不久，他因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，被派去任教。

­　　這一上講臺(tái)就是40余載。40多年里，他潛心鉆研、因材施教，以學(xué)生為本，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，為家鄉(xiāng)培育了一批又一批人才。他說(shuō)：“不同的教學(xué)手段，能達(dá)到不同的教學(xué)效果。”為了讓學(xué)生們輕松記憶古詩(shī)詞，他提出為古詩(shī)詞譜曲，并自己編曲，然后師生同唱，教學(xué)方法生動(dòng)有趣，還便于理解和記憶。

­　　林老向記者展示了他編纂的《青禾選集》，挑出其中的游藝卷，里面收錄了他為《雨霖鈴》《水調(diào)歌頭》《聲聲慢》等多首舊詩(shī)詞譜的曲子。

­　　在他的推動(dòng)下，永春三中成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。1959年，永春三中因高考和中考成績(jī)躍居全縣第一，被評(píng)為縣標(biāo)兵校；校語(yǔ)文教研組因語(yǔ)文科高考和中考成績(jī)躍居全縣第一，被評(píng)為縣標(biāo)兵組。

­　　身體力行

­　　子孫后輩13人從教

­　　林老不僅在教學(xué)上傾盡心血，對(duì)于學(xué)生的生活也十分關(guān)心。剛畢業(yè)時(shí)，他曾在廈門教過(guò)書，結(jié)識(shí)了一名美國(guó)教師，兩人甚是投緣。美國(guó)教師在離開中國(guó)前，贈(zèng)送給他一件從美國(guó)帶來(lái)的毛衣。“那時(shí)候毛衣很稀少，父親將毛衣帶回來(lái)時(shí)，我們家五兄妹既好奇又歡喜，但父親不讓我們碰，他自己也不舍得穿，給收了起來(lái)。”林清和的大兒子林崇真回憶道。

­　　后來(lái)，林清和的一名學(xué)生考上了大學(xué)。他知道這名學(xué)生家境貧寒，生怕他一人在外讀書容易感冒著涼，就將珍藏的毛衣取出來(lái)，贈(zèng)送給了這名學(xué)生。“后來(lái)他畢業(yè)后，又將毛衣還給我，說(shuō)他如今可以自己買毛衣了，我特別高興。”回憶起這些點(diǎn)滴，老人歷歷在目。

­　　“曾經(jīng)有一位女學(xué)生，家人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不想讓她繼續(xù)讀書，我就到學(xué)生家里去進(jìn)行勸說(shuō)。”林老說(shuō)，那是一個(gè)很有天賦和前途的女孩子，不讀書太可惜了。他主動(dòng)提出要幫助女孩解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，最終說(shuō)服女孩的家人同意讓她繼續(xù)學(xué)習(xí)，“后來(lái)她讀了醫(yī)科大學(xué)，也有了出息。”

­　　“愛學(xué)生，才能教學(xué)生成才。”林老樹人育德的風(fēng)范影響了一代又一代的后人，其子孫后輩有13人從教，是名副其實(shí)的教育世家。

­　　發(fā)揮余熱

­　　義務(wù)為學(xué)校創(chuàng)作

­　　如今，即便年事已高，林老仍然活躍在教壇，積極參加各種研討會(huì)。“如今學(xué)校教學(xué)都以普通話為主，但我認(rèn)為閩南語(yǔ)是絕不能丟的。”林老語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他對(duì)閩南語(yǔ)的獨(dú)特魅力和重要性有更深的見解。因此，他對(duì)于閩南語(yǔ)文化的推廣也傾注了不少心血，經(jīng)常參加閩南語(yǔ)方言研討會(huì)，并且開過(guò)閩南方言講座。不少學(xué)校邀請(qǐng)他譜寫閩南語(yǔ)歌曲，他都欣然應(yīng)邀創(chuàng)作，并樂(lè)在其中。

­　　老人對(duì)創(chuàng)作的熱愛，也從年少時(shí)堅(jiān)持至今。“他現(xiàn)在很少用筆寫字，都是用電腦創(chuàng)作。”見記者十分驚訝，林崇真笑著解釋說(shuō)，父親退休后，沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，而且與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)用電腦、學(xué)打字，“他現(xiàn)在都習(xí)慣用郵箱收發(fā)郵件，打字還能盲打，可厲害了。”

­　　“活到老，就要學(xué)到老。如今還有學(xué)生或者老師會(huì)來(lái)請(qǐng)教我學(xué)業(yè)以及教書方面的問(wèn)題，我如果不學(xué)習(xí)，怎么教他們呢？”林老說(shuō)。

­　　聲音

­　　一片丹心在育人

­　　·永春縣委文明辦主任康文德·

­　　林清和老先生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新；在40多年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)名利，甘灑熱血獻(xiàn)春秋，培育了眾多人才；退休后依然熱衷于公益創(chuàng)作，回饋奉獻(xiàn)社會(huì)，更是難能可貴。

­　　歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰?？梢哉f(shuō)，多年執(zhí)教生涯的蠟燭精神已經(jīng)融入了這位耄耋老者的血液，而他對(duì)于公益事業(yè)的熱心，更體現(xiàn)了一位老教師樹人育德、宅心仁厚的大德風(fēng)范。（記者謝宜萱通訊員梁偉生施紅光文/圖）