設(shè)備應(yīng)齊全由專業(yè)人士指導(dǎo)

　　學(xué)習(xí)爬樹(shù)課是否很困難或者存在危險(xiǎn)呢？記者就此采訪了廈門戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者以及有豐富戶外山地救援經(jīng)驗(yàn)的藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員。

　　廈門戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者老胡告訴記者，單從介紹看，爬樹(shù)課形式有點(diǎn)兒類似于攀巖、繩降?！霸谠O(shè)備齊全的情況下，攀巖、繩降等運(yùn)動(dòng)并不難掌握，我想爬樹(shù)課也是如此?！崩虾f(shuō)，“不過(guò)剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，要有人在下方做保護(hù)，確保安全?！?/P>

　　廈門藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)水草表示，學(xué)習(xí)此類戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目首先要有愛(ài)好，其次要在條件、裝備允許的情況下進(jìn)行，并且必須有專業(yè)人員配合指導(dǎo)。

　　“大學(xué)里開(kāi)設(shè)類似的課程，還是很實(shí)用的?！彼菡f(shuō)。

觀點(diǎn)爭(zhēng)鋒

　　針對(duì)廈大擬開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課的事情，市民、學(xué)生、網(wǎng)友們議論紛紛，意見(jiàn)不一。有的人認(rèn)為這是實(shí)用的技能，應(yīng)該學(xué)，有的人卻認(rèn)為這是“返古、逆天”的行為。

贊成方

體育課也需要?jiǎng)?chuàng)新

　　就讀于廈大管理學(xué)院大三的曉晨：“我覺(jué)得這個(gè)課很有意思?，F(xiàn)在什么都講創(chuàng)新，體育課也需要?jiǎng)?chuàng)新。新學(xué)期如果可以選，我一定會(huì)選這門課。小時(shí)候沒(méi)機(jī)會(huì)爬樹(shù)，這下可以光明正大地往樹(shù)上躥了，而且玩的同時(shí)還能修學(xué)分，一舉兩得的美事?！?/P>

很實(shí)用的生存技能

　　網(wǎng)友“婷婷eating”：我想上這個(gè)課！小學(xué)的時(shí)候雙杠什么的都不是問(wèn)題，爬竿就不行而且會(huì)爬樹(shù)以后，還可以為緊急逃生做點(diǎn)功課。

　　網(wǎng)友“迷失在春天的彼岸”：很實(shí)用的生存技能，希望我兒子將來(lái)去廈大。

　　網(wǎng)友“叫我王糾結(jié)”：很好的想法嘛，提高身體素質(zhì)和野外生存能力。

　　網(wǎng)友“麥芒06”：廈門大學(xué)要開(kāi)爬樹(shù)課！至少暴雨、大水來(lái)了可以上樹(shù)求生。

反對(duì)方

有盲目模仿嫌疑

　　就讀研究生一年級(jí)的小李說(shuō)：“校長(zhǎng)此舉有點(diǎn)盲目模仿的嫌疑。爬樹(shù)課之前沒(méi)有先例，這個(gè)運(yùn)動(dòng)是否適合中國(guó)大學(xué)生很難講。而且，這種運(yùn)動(dòng)對(duì)樹(shù)木的高度和粗細(xì)的要求也應(yīng)該是比較高的，即便是找到了符合要求的樹(shù)木，幾十斤、上百斤的人吊上去，對(duì)樹(shù)木也是種損害。特別是，這門課是有違環(huán)保意識(shí)。”

是要退化成猴子嗎？

　　網(wǎng)友“指紋達(dá)人”：這是要返祖嗎，廈大？

　　網(wǎng)友“老沙不靠譜”：防洪嗎？還不如學(xué)游泳。海邊可沒(méi)樹(shù)可爬。

　　網(wǎng)友“316豆”：是廈大太無(wú)聊還是現(xiàn)在的孩子太退化了？改天開(kāi)個(gè)燒烤選修課更實(shí)在。

　　網(wǎng)友“bibby19”：學(xué)這門課是要干嘛？野外生存？還是要學(xué)會(huì)退化，化身猴子？（記者詹璟陳璐 見(jiàn)習(xí)記者盧荻）