90后更容易偏激
家庭要教育孩子學(xué)會面對壓力,學(xué)校要教育孩子怎么抗壓。現(xiàn)在很多家庭就光跟孩子討論自殺,告訴孩子別去模仿。但是孩子心里還是有壓力。家長沒有告訴他們怎么去緩解壓力,這是不行的。日常生活中,家長就應(yīng)該告訴自己的孩子怎么去緩解壓力,教他們找一個(gè)舒緩壓力的途徑。
現(xiàn)在的孩子抗壓能力差,很關(guān)鍵一點(diǎn)是沒有學(xué)會自我調(diào)整,緩解壓力。這不單單是教育系統(tǒng)的事情,更多是家庭教育的缺失。在這一方面,家長的作用很關(guān)鍵。
90后的孩子大部分是獨(dú)生子女,在家里就一直備受呵護(hù)、疼愛、關(guān)注,長此以往形成了習(xí)慣,孩子習(xí)慣成為他人的焦點(diǎn),但在社會上,有那么多優(yōu)秀的人,每一個(gè)孩子不可能都成為他人的關(guān)注點(diǎn)。這樣孩子進(jìn)入社會就會覺得失落,形成壓力,受到挫折,從而采取偏激的方式解決問題。
第二并不等于失敗
孩子的這種心理跟從小的家庭環(huán)境有關(guān)系,在家里什么都有,家長想方設(shè)法滿足孩子,但孩子到了社會或大學(xué)里就可能得不到。名牌大學(xué)的學(xué)生,從小到大經(jīng)常拿第一,到大學(xué)也想第一。大學(xué)生都是天之驕子,很多人都很優(yōu)秀,這時(shí)候沒有拿第一是很正常的,但孩子反而不習(xí)慣了。這些孩子都沒有經(jīng)歷過挫折教育,挫折教育還是有必要的。
現(xiàn)在家庭教育出現(xiàn)誤區(qū),父母從小要求孩子就要第一,讓孩子變得喜歡爭第一,凡事要第一,沒有第一就哭就鬧。小時(shí)候,在家里會讓著孩子,但長大后在社會上,人家就不會讓了。
其實(shí)家庭教育不要一直強(qiáng)調(diào)第一,而是要告訴孩子做不了第一并不是失敗,教孩子學(xué)會做第二,并教孩子怎么去應(yīng)對失敗。
(海峽導(dǎo)報(bào)記者 駱余民 陳洋欽/文 張向陽/圖)