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      2016高考倒計(jì)時(shí)31天 投檔比例細(xì)節(jié)也能影響高考成敗

      來(lái)源:百年英才高考志愿管家 2016-05-06 15:57 http://www.sxstscl.cn/

      ­  每一位考生家長(zhǎng)在準(zhǔn)備填報(bào)志愿的過(guò)程中都有許多疑惑和問(wèn)題。很多家長(zhǎng)對(duì)于志愿填報(bào)中的一些“關(guān)鍵詞語(yǔ)”和“基本概念”還沒(méi)有弄明白。為此,特將一些 填報(bào)志愿中常出現(xiàn)的“關(guān)鍵詞”和容易混淆的“基本概念”,為大家做一個(gè)解讀,幫助考生家長(zhǎng)準(zhǔn)確地把握政策,填報(bào)好志愿。

      ­  當(dāng)考生的高考合成總分(高考成績(jī)與政策性加分分值的總和)達(dá)到某科類某批次最低錄取控制線以后,考慮到高校對(duì)招收考生的錄取專業(yè)匹配問(wèn)題,允許高校調(diào)閱超過(guò)計(jì)劃數(shù)一定數(shù)量的考生檔案,調(diào)閱數(shù)與計(jì)劃數(shù)之比就是投檔比例。

      ­  實(shí)行平行志愿的批次,由高校根據(jù)本校公布計(jì)劃數(shù)和生源情況在100%-105%之間自主確定該校的投檔比例。投檔比例乘以招生高校某科類某批次公布的招生計(jì)劃數(shù)即為該校某科類某批次的投檔數(shù)。若計(jì)算后投檔數(shù)產(chǎn)生小數(shù)點(diǎn),則按四舍五入計(jì)算到個(gè)位數(shù)。

      ­  為了做到公平公正錄取,也便于社會(huì)監(jiān)督,各高校平行志愿的第一次投檔線確認(rèn)后將會(huì)向社會(huì)公布。需要指出的是:投檔線不是各校錄取線,電子檔案被投入高校的考生仍然存在被退檔的可能性。

      ­  對(duì)于總分相同的考生材料,在平行志愿投檔方式下,首先要分文科和理科對(duì)考生分別排序,若總分相同,則按文科和理科不同的科目順序?qū)忌判?,然后進(jìn)行檢索投檔。排序在后的同分考生,如果檢索其所填高校志愿按比例投檔名額已滿,即使總分相同也不再投檔。因此高校的最低投檔分不僅包括高考總分,還包括相應(yīng)科類的單科分。

      ­  文科同分排序的科目順序依次為語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)。即總分相同,先看語(yǔ)文,若語(yǔ)文同分,則看外語(yǔ),若外語(yǔ)同分,再看數(shù)學(xué)。理科同分排序的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、語(yǔ)文。即總分相同,先看數(shù)學(xué),若數(shù)學(xué)同分,則看外語(yǔ),若外語(yǔ)同分,再看語(yǔ)文。

      ­  雖說(shuō)投檔按比例投,但是并非是死板的。一所學(xué)校按投檔比例為1:1.2。意思是,招100個(gè)人,投120份檔案到該學(xué)校。按照篩選退掉后面20個(gè)人檔案。這樣的做法未免太冷漠,也是對(duì)學(xué)生的不尊重?,F(xiàn)在,部分學(xué)校比例為1:1~1:1.05之間。部分會(huì)有1:1.2。實(shí)際上,這些招生方式有其靈活性,規(guī)定是表面的一套,私下的操作是另一套的。學(xué)校招生不會(huì)無(wú)緣無(wú)故,退掉一個(gè)分?jǐn)?shù)達(dá)到要求,健康狀況良好,又填了服從調(diào)劑的人。就算你是120%里面的那靠后的20%,也會(huì)在最后錄取你。畢竟,生源就是財(cái)源,人家不會(huì)放棄一個(gè)賺錢的機(jī)會(huì)的。

      ­  一些生源比較差的學(xué)校,也是如此,比方其計(jì)劃招70個(gè)人,可惜最終可能只招到60個(gè)人。那該怎么辦呢,他們的措施是提高投檔比例,本來(lái)比例可能是1:1.05,后來(lái)改成1:1.2那樣的好處就是增加了投檔的人數(shù)。有些人可能誤解成1:1.2是不是就投考試院就投84份檔案去那個(gè)學(xué)校呢?答案是否定的。因?yàn)榭荚囋和稒n本身就是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,每輪投檔中并不能真正知道一個(gè)學(xué)校能招多少人,它只能通過(guò)預(yù)先試驗(yàn)性投檔,計(jì)算出大概有多少人填的志愿是去那所學(xué)校,于是草草的劃一條投檔分?jǐn)?shù)線。不過(guò),最終這所招生學(xué)校生源稀缺,這是為什么呢?是因?yàn)?,有些填這所學(xué)校的學(xué)生,被提前招到其他學(xué)校去了。如果,這所學(xué)校連計(jì)劃的70份檔案也沒(méi)得到,又想一次性就能招到生源,而非補(bǔ)報(bào)的生源。那么他們就提高投檔比例,這樣考試院計(jì)算投檔分?jǐn)?shù)線時(shí),給這所學(xué)校又拉低了下限。于是,那所生源差的學(xué)校就可以得到67,68或者69份檔案了。

      責(zé)任編輯:吳雅娟
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