第二位曾在國外名校被MBA折磨過的P先生

　　P先生之于MBA可以說是一場機緣巧合，所以說讀的過程中非常煎熬。但回頭再看卻發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。

　　P先生是為了拿到國外簽證才考的MBA。

　　當時對MBA一無所知的P先生滿心以為國外讀書就是隨筆上上課，完了經(jīng)常大家一起聚會啊玩啊。結果P先生幸運地申請到了一所名校，開始了一段無論如何都沒想到的艱辛歲月。

　　回看來路，他總結：覺得即使苦，還是有價值的。

　　首先是社交層面，大家覺得平時工作生活就在社交，所以夠了。其實不然，工作上的社交幾乎都存在利益關系，所以一般只為利益而交，除卻這層利益，似乎就不用再去維護。而生活中的社交對很多人來講其實是很窄的，尤其出了學校門以后。

　　讀MBA就是推著你去學習與人交流，并互幫互助。MBA學校里的社交既沒有過多利益牽扯，容易遇到真正志同道合或者奇奇怪怪但真心的朋友;又因大家都有一定的背景和資歷，因此在往后很長的時間里或許是一種人脈。

　　這樣一種經(jīng)歷也不是人人都有，但絕對是值得擁有的。

　　對P先生這樣國外或者國際項目MBA就讀的同學來講，還可以提高外語能力。

　　MBA課程本就是商業(yè)人士需要去了解的。在讀完MBA后，或許你覺得沒有多少知識，事實上影響早就在潛移默化中產(chǎn)生了。就P先生而言，從前工作只關注自己的工作內容，企業(yè)其他方面則一概不知。讀MBA時，他為了完成課業(yè)，不得不去研究各類企業(yè)的商業(yè)結構和運營，甚至還有分析及預測。之后會慢慢發(fā)掘自己的商業(yè)明銳度越來越高。接觸一個行業(yè)，會先關注其發(fā)展和困境，甚至自己去做詳細分析。

　　另外，MBA課程是非常注重團隊協(xié)作的，經(jīng)常會有團隊協(xié)作的任務。在這個團隊中，需要互相激勵，需要頭腦風暴，需要總結陳詞，有時還會發(fā)生矛盾沖突需要解決。當你成為團隊的領導者時，你還要了解每個人，讓每個人發(fā)揮自己的長處，協(xié)調全部事項，帶頭克服困難等。在不斷的團隊協(xié)作演練中，你會知道什么時候該做什么，什么時候該表現(xiàn)自己，什么時候該做埋頭做事的那一個。你的各項潛力都會得到激發(fā)，包括領導力等。

　　當然，專業(yè)知識也是P先生收獲的其中一個方面。MBA的知識龐雜，但你在接觸過程中總能發(fā)現(xiàn)自己到底對什么有興趣。

　　或許真正計較起來，你會疑惑，MBA能帶來的價值真的對自己有用嗎?但往往影響是無知覺中發(fā)生的。

　　P先生就在就讀的過程中不知不覺中學會了規(guī)范書寫商業(yè)文書，合理安排日程，最大化利用資源，甚至如何打扮自己。

第三位來自大牛C先生

　　大牛C先生所說的MBA價值言簡意賅，就是培養(yǎng)思維模式和格局。

　　MBA課程涵蓋范圍特別廣，各個課程內容側重也不同。我們讀MBA的時候，最重要的不僅是學到專業(yè)知識，可能更核心的還是不斷思考所有問題在這個科目方向下該如何破解。

　　比如某一個商業(yè)問題，你可以分別從會計、金融、運營、管理等各個角度來進行分析和思考，分析不同角度下的風險、狀態(tài)、優(yōu)化以及效益，進而作出最優(yōu)選擇。

　　現(xiàn)代商業(yè)早就不再是簡單的成本與利潤的關系了。一場商業(yè)行為的每一個商業(yè)環(huán)節(jié)都需要做到最優(yōu)才可以出色，殘忍點說就是存活。

　　當MBA給了你這樣的思維模式以后，你就可以跳出低級的思維模式，用最全面的眼光看問題，才有可能與卓越的人競爭。

　　你在大學學到的知識就那么多，進入社會以后工作可能也積累了一些經(jīng)驗，但由于格局的不夠，經(jīng)驗再多也難免遇到瓶頸。有人問，為什么工作中不能自我學習打破瓶頸呢?首先你的工作已經(jīng)夠忙，你不知道如何下手去打破。第二，你的老板絕不會教你打破，這個原因就不多說了，大家都明白。那么你就在工作之外打破——即讀MBA，提升格局。

　　C先生認為MBA是一種快餐式培訓。 不說別的，比如大學時候，我們可能學數(shù)學這個專業(yè)都要四年，還感覺沒學到什么東西。而MBA課程包括商科的各個分支，那么多內容可能也就2年時間，最多3年。大家還是在職讀的，專業(yè)知識你說能掌握到多精細那大概是不可能。但我們卻需要這樣的快餐式培訓。就如同吃盒飯，你嫌它沒有大餐豐富，但是你又沒時間做大餐，盒飯就是貧瘠時間里的最佳選擇，因為你餓啊。另外許多同學對MBA認識有誤區(qū)，以為讀完了就所有事情迎刃而解——大錯特錯。MBA不是“十項全能”，它只是基石，你墊著這塊石，再往更高處攀。它引你知道什么時候去做什么，該往哪個方向去做。至于怎么去做，就需要你自行去深入了。