教育部制定校園足球“升級版” 小學(xué)到大學(xué)四級聯(lián)制
昨天，教育部網(wǎng)站發(fā)布了教育部部長袁貴仁在全國學(xué)校體育工作座談會上的發(fā)言。袁貴仁表示，從今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，且要通過招生考試政策疏通足球人才成長通道，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。
焦點
高中生體育課每周增加一節(jié)
袁貴仁稱，全國學(xué)生體質(zhì)健康水平下降趨勢得到初步遏制，有些指標(biāo)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。但總體看，學(xué)校體育仍然是整個教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學(xué)三至六年級每周3節(jié)體育課增至4節(jié)，高中每周2節(jié)增至3節(jié)。任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時。
教育部同時將改進(jìn)體育考試評價。將體育課作為國家統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)業(yè)水平考試的必考課，畢業(yè)和升學(xué)必須達(dá)到合格水平。將學(xué)生體質(zhì)狀況和體育特長如實記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。
小學(xué)直至大學(xué)建四級聯(lián)賽制
從今年4月起，教育部和國家體育總局制定了校園足球的“升級版”，打造更完善的校園足球機制。昨天，袁貴仁表示，教育部力爭校園足球要取得重大突破。合理布局小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)定點學(xué)校，用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴展到2萬所。
同時，今年起逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制，通過招生考試政策疏通足球人才成長通道，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才。把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球三大球等集體體育項目中。
學(xué)生體質(zhì)下降問責(zé)地區(qū)學(xué)校
袁貴仁表示，所有學(xué)校都要開展學(xué)生體質(zhì)健康測試。積極探索通過購買服務(wù)等形式，委托第三方機構(gòu)對測試工作進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校按學(xué)生年級、班級、性別等不同類別公布學(xué)生體質(zhì)健康測試總體成績，學(xué)生個人測試結(jié)果通知本人和家長。
教育部每年編制和發(fā)布《全國學(xué)校體育工作年度報告》，對學(xué)校體育工作評估，分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級，作為考核一個地區(qū)教育發(fā)展水平的重要指標(biāo)和對教育部門、學(xué)校負(fù)責(zé)人工作績效考核的重要內(nèi)容，對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行問責(zé)。
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