留學(xué)堅(jiān)持不下去了,咋辦?
面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,初出國(guó)門的海外學(xué)子中,有的能快速適應(yīng),有的則需要時(shí)間來(lái)磨合。如何能讓磨合的過(guò)程盡可能地縮短,聽聽過(guò)來(lái)人怎么說(shuō)。
用興趣轉(zhuǎn)移注意力
小學(xué)到初中,初中到高中,再到步入大學(xué),人們?cè)诿媾R階段性改變時(shí),都需要一個(gè)重新適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。對(duì)初到國(guó)外的海外學(xué)子來(lái)說(shuō),除了因階段性改變而帶來(lái)的不適應(yīng)之外,還會(huì)面臨不一樣的困難:語(yǔ)言不過(guò)關(guān)、上課跟不上;交友麻煩多、孤單感更甚;親友相距遠(yuǎn)、愛(ài)情沒(méi)保障……種種壓力接連襲來(lái),讓有些學(xué)子招架不住。
據(jù)臨床心理學(xué)博士王怡蕊介紹,在留學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生不適應(yīng)的學(xué)子比例較高,但會(huì)發(fā)展至心理障礙問(wèn)題的一般都是不愛(ài)表達(dá)情緒、喜歡把事情悶在心里的學(xué)生。本著“不想給人添麻煩”的心理,在自我疏解的道路上走進(jìn)了死胡同,讓問(wèn)題變得更加復(fù)雜。“產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí),不妨和父母、朋友及時(shí)溝通,或許你一直糾結(jié)的事情能夠迎刃而解。”
除此之外,王怡蕊還建議,可以用興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力,比如畫畫、聽音樂(lè)、做瑜伽等。在負(fù)面情緒襲來(lái)時(shí),選擇“暫時(shí)性撤退”,避免與問(wèn)題的正面對(duì)抗。
不要為融入而融入
除了不適應(yīng)環(huán)境之外,不少海外學(xué)子會(huì)有這樣的困惑:“人生地不熟的我,到底應(yīng)該怎么交朋友?”
在加拿大阿爾伯塔大學(xué)就讀的劉暢就有這樣的煩惱:“我所在的地方中國(guó)人比較少,即使有大多也是廣東人。他們?cè)缇托纬闪艘粋€(gè)自己的社交圈,我感覺(jué)很難融入進(jìn)去。另外,因?yàn)橹型馕幕尘昂蜕罘绞降牟町?,和外?guó)人交朋友感覺(jué)不在同一個(gè)頻率上。與中國(guó)十幾個(gè)小時(shí)的時(shí)差也讓我很難和國(guó)內(nèi)的朋友及時(shí)交流,這讓我覺(jué)得很孤單。”
在筆者采訪中,幾名留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是:“逼迫自己融入”并不可取。比如外國(guó)同學(xué)愛(ài)吃帶血的牛排,而你內(nèi)心是抗拒這類食物的,卻為了看上去興趣相投也跟著直呼“好吃”,這反而會(huì)給自己造成壓力。