­　　作為中國高等教育領(lǐng)域繼“211工程”、“985工程”之后的又一重大戰(zhàn)略，“雙一流”（即世界一流大學和一流學科）建設(shè)名單近日一經(jīng)公布，便引起社會廣泛關(guān)注。

­　　入選“雙一流”感受如何？建設(shè)路徑是否清晰？評價指標關(guān)鍵看什么？帶著這些問題，新華社記者采訪了京浙陜等地多位高校校長。

­　　老牌強校、入圍“新秀”，危機感使命感并重

­　　記者在采訪中感受到，入選高校負責人——無論來自老牌強校，還是入圍新秀——在欣喜之外，都有著較強的危機感與使命感。

­　　“在科學與技術(shù)快速轉(zhuǎn)化和融合的今天，只有最前沿的學術(shù)研究才能從根本上提升國家的競爭力。一所卓越的大學，要使學術(shù)研究始終處于最前沿，‘擇優(yōu)扶重’很重要，但不能過度沉湎于已有的基礎(chǔ)，不思進取。”北京大學校長林建華說，以交叉學科為重點是北大一直堅持的學科建設(shè)方針，目的就是鼓勵大家著眼前瞻布局，開展最前沿的學術(shù)研究。

­　　為了匯聚學科優(yōu)勢，保持合理的學科結(jié)構(gòu)和學科發(fā)展的前瞻性、戰(zhàn)略性，清華大學在“雙一流”建設(shè)中，構(gòu)建了包括學科領(lǐng)域——學科群——學科三個層次的學科建設(shè)體系。清華大學校長邱勇說，學校確定了20個學科群和8個學科建設(shè)方案，制定了分類分層次的學科發(fā)展規(guī)劃，學校為每個學科群和學科提供個性化的支持方案。

­　　浙江大學地處東部沿海區(qū)域。該校校長吳朝暉表示，要面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場，面向世界科技發(fā)展前沿，發(fā)動開放創(chuàng)新的強大引擎，主動擔當起建設(shè)世界科技強國的使命責任，統(tǒng)籌謀劃創(chuàng)新型大學建設(shè)。

­　　西安交通大學地處中西部。該校校長王樹國表示，學校要堅持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的辦學定位，以“中國西部科技創(chuàng)新港”建設(shè)為契機，嘗試將大學深度融入社會，打造創(chuàng)新驅(qū)動的新平臺、科研教學的新高地、社會服務(wù)的新紐帶、高端人才的蓄水池。

­　　本次“雙一流”名單中，原來既非“985工程”、也非“211工程”高校及相關(guān)學科的入選也備受關(guān)注。

­　　寧波大學1986年由世界船王包玉剛捐資創(chuàng)立。本次入選“一流學科建設(shè)”的力學，正是寧波大學的優(yōu)勢學科。

­　　“在這場高等教育的‘馬拉松’中，‘雙一流’給了地方高校一個機會。”寧波大學校長沈滿洪說，學校以力學為基礎(chǔ)，選取具有比較優(yōu)勢的水產(chǎn)、信息與通信工程，組建了“海洋生物技術(shù)與海洋工程”學科群，以打造世界一流的涉海學科群。