每3年開(kāi)展一次特級(jí)教師評(píng)選，超前謀劃教師隊(duì)伍建設(shè)改革，嚴(yán)禁省會(huì)城市到其他市縣、城區(qū)學(xué)校到鄉(xiāng)村學(xué)校無(wú)序“挖人”……日前，湖南省教育廳等八部門聯(lián)合印發(fā)了《湖南省新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。

　　《方案》提出，到2025年，適應(yīng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，優(yōu)化升級(jí)教師教育體系，形成一批可復(fù)制可推廣的中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)改革經(jīng)驗(yàn)；教師補(bǔ)充來(lái)源充足，結(jié)構(gòu)性矛盾有效緩解；基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才隊(duì)伍建設(shè)取得成效，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)、綜合育人、專業(yè)發(fā)展等能力素質(zhì)持續(xù)提升，教師職業(yè)獲得感、幸福感與職業(yè)勝任力、吸引力明顯增強(qiáng)。

　　到2035年，適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省要求，構(gòu)建開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的教師教育體系，形成招生、培養(yǎng)、就業(yè)、發(fā)展一體化教師人才造就模式；教師隊(duì)伍層次提升、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、保障有力，教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和數(shù)字素養(yǎng)全面提升，涌現(xiàn)一大批骨干教師、卓越教師和教育家型教師；教師管理制度機(jī)制科學(xué)高效，基本實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全社會(huì)尊師重教蔚然成風(fēng)。

　　《方案》表示，將以教育家精神引領(lǐng)推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作，每3年開(kāi)展一次特級(jí)教師評(píng)選，將鄉(xiāng)村學(xué)校任教20年以上的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師優(yōu)先納入“湖南省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者”表彰項(xiàng)目。同時(shí)加大師德警示教育力度，持續(xù)開(kāi)展違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例通報(bào)等。

　　綜合考慮人口出生與流動(dòng)趨勢(shì)、中小學(xué)布局調(diào)整與教育規(guī)模變化、教職工存量與自然減員、教師學(xué)科與城鄉(xiāng)分布結(jié)構(gòu)等情況，以及財(cái)政承受能力與未來(lái)小班化教學(xué)等高質(zhì)量發(fā)展需要，《方案》表示要超前謀劃教師隊(duì)伍建設(shè)改革，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育各學(xué)段和教師培養(yǎng)補(bǔ)充各環(huán)節(jié)，研究制定優(yōu)化教師配備、公費(fèi)定向培養(yǎng)與精準(zhǔn)補(bǔ)充、教師轉(zhuǎn)崗分流等工作措施，跨區(qū)域、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科全面盤活、優(yōu)化配置中小學(xué)教師資源，確保教師隊(duì)伍規(guī)模峰谷應(yīng)對(duì)有序等。

　　《方案》同時(shí)明確要優(yōu)化升級(jí)全省教師教育體系，加快培養(yǎng)教育家型教師隊(duì)伍。其中包括，加強(qiáng)高水平師范院校建設(shè)，支持高水平綜合大學(xué)創(chuàng)辦教師教育學(xué)院；支持師范院校新增為碩士、博士學(xué)位授予單位，引導(dǎo)高校增列教育碩士、教育博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；適應(yīng)出生人口急劇變化趨勢(shì)，引導(dǎo)師范院?？茖W(xué)調(diào)控基礎(chǔ)教育相關(guān)專業(yè)招生，積極擴(kuò)大教育碩士、教育博士招生規(guī)模；持續(xù)實(shí)施“芙蓉計(jì)劃”教學(xué)名師項(xiàng)目，大力實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，每三年遴選培養(yǎng)100名省級(jí)名師名校長(zhǎng)，帶動(dòng)培養(yǎng)1000名卓越教師校長(zhǎng)，滾動(dòng)培訓(xùn)1萬(wàn)名以上市縣青年骨干教師校長(zhǎng)，推動(dòng)各級(jí)健全遴選、培養(yǎng)、管理、使用一體化培養(yǎng)體系，培養(yǎng)造就一大批教育家型教師校長(zhǎng)等。

　　面向鄉(xiāng)村教育，《方案》提到加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)，繼續(xù)面向40個(gè)脫貧縣實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”，全力滿足15個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的定向培養(yǎng)需求。優(yōu)化招生結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)擴(kuò)大高中教師、義務(wù)教育階段勞動(dòng)教育、科學(xué)教育、心理健康教育等急需緊缺學(xué)科教師和男教師培養(yǎng)規(guī)模，逐步調(diào)整初中畢業(yè)起點(diǎn)招生規(guī)模，加強(qiáng)小學(xué)全科教師和“一專多能”型教師培養(yǎng)。

　　推進(jìn)縣域教師資源優(yōu)化配置，《方案》中說(shuō)：“嚴(yán)禁省會(huì)城市到其他市縣、城區(qū)學(xué)校到鄉(xiāng)村學(xué)校無(wú)序'挖人'。將累計(jì)有2年以上農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校工作經(jīng)歷，其中至少有1年農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷作為申報(bào)中小學(xué)教師系列副高級(jí)職稱的必要條件，3年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷作為選任中小學(xué)校長(zhǎng)的優(yōu)先條件。”

　　此外，還將通過(guò)提升師范教育培養(yǎng)質(zhì)量、深化教師精準(zhǔn)培訓(xùn)改革、優(yōu)化中小學(xué)教職工編制配置、深化中小學(xué)崗位管理改革、完善教師工資待遇保障機(jī)制、健全教師隊(duì)伍建設(shè)治理體系等舉措，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和支撐新時(shí)代湖南基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　瀟湘晨報(bào)記者李楠