“孩子問到性內(nèi)容，盡量含蓄帶過；電視中出現(xiàn)男女親密鏡頭，立即調(diào)臺；不讓孩子看到異性父母的裸體。你們做過這些事嗎？”“都做過。”一陣哄笑聲后，家長們紛紛回答。北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長方剛23日在山西太原對50位家長和學(xué)校心理老師進(jìn)行了性教育培訓(xùn)。

　　方剛在接受記者采訪時說，中國家庭性教育能力普遍欠缺，很多家長仍缺乏正確的性教育意識。

　　　　北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長方剛23日在山西太原對50位家長[微博]和學(xué)校心理老師進(jìn)行了性教育培訓(xùn)。他說，中國家庭性教育能力普遍欠缺。圖為方剛講解德國的性教育繪本?！±钅?攝

　　“因為可能我們的話題比較敏感，所以為了保證課程的正常進(jìn)行，請您對地點進(jìn)行保密。”參加培訓(xùn)前，所有家長和老師都收到這樣一則通知。

　　據(jù)方剛介紹，之所以發(fā)出這份通知，是因為2015年2月，他在山東濟(jì)南為400多名中學(xué)心理老師進(jìn)行性教育培訓(xùn)后，卻遭到當(dāng)?shù)匾恍┘议L的言語攻擊和抗議。據(jù)他介紹，這些家長認(rèn)為方剛的性教育是對孩子們的毒害。

　　受中國傳統(tǒng)性觀念影響，中國內(nèi)地很多父母對子女進(jìn)行性教育的方式是回避和禁止，尤其在山西這個內(nèi)陸省份，更是如此。太原市民韓先生是一名8歲男孩的父親。兒子5歲時，向他提問，自己從哪兒來。他羞于回答，搪塞說：“你是從垃圾箱里撿來的。”

　　據(jù)韓先生介紹，他認(rèn)為性對于少年、兒童是有風(fēng)險的，“不向孩子們談性教育”這種守貞型性教育能將性和兒童徹底隔離，具有一定道理。

　　然而，方剛認(rèn)為，這種性教育方式是錯誤的。據(jù)方剛介紹，中國內(nèi)地很多家長對性教育存在認(rèn)識誤區(qū)，比如“孩子知道了會更關(guān)注性，去實踐性”，“孩子們長大了自然都知道了”等。他說，多數(shù)家長想用“保護(hù)”代替性教育、回避一切性信息，使孩子們接觸不到性，但是這種做法卻剝奪了孩子們的成長。

　　參加培訓(xùn)的太原市第三十中學(xué)心理健康老師曹慧說，實際上，高中生對性知識的了解程度比成年人認(rèn)為他們了解的要深得多，但是需要老師為學(xué)生們對一些知識進(jìn)行篩選，“學(xué)生們其實非常歡迎性教育課程，但是家長們的顧慮很多。”

　　據(jù)此次活動主辦方、一家心理咨詢公司的負(fù)責(zé)人之一李歡歡介紹，和之前的心理學(xué)課程相比，此次報名人數(shù)很少。

　　針對父母如何對孩子進(jìn)行性教育，方剛說，從孩子出生那天開始，父母就應(yīng)該傳授孩子關(guān)于性教育的知識，培養(yǎng)孩子對自己和他人負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

　　23日，在培訓(xùn)現(xiàn)場，方剛向家長們展示了德國的性教育繪本，建議家長們不要回避孩子們關(guān)于性的任何問題，運用身邊小事進(jìn)行性教育，并勇于使用圖片作為輔助工具。(完)(李娜)