在教育交流合作中促進中新兩國共同發(fā)展

——專訪新加坡南洋理工大學教務長梅彥昌

　　自中國與新加坡建交以來，雙方在高端人才培訓領域的合作一直非?；钴S，兩國高等學府也在雙邊互學互鑒中扮演著重要角色。日前，新加坡南洋理工大學在上海正式開設駐中國辦公室總部，旨在深化與中國高校和科研機構的交流與合作。

　　作為出席此次中國總部成立儀式的嘉賓，南洋理工大學常務副校長兼教務長梅彥昌教授在上海接受了新華社記者專訪。他說，中新兩國是“親密而特殊的伙伴”，兩國在發(fā)展中也面臨相似的機遇和挑戰(zhàn)，需要不斷加強文化交流和教育合作，最終實現(xiàn)共贏。

面向未來的教育合作

　　對于此次在滬設立駐中國辦公室總部，梅彥昌和南洋理工大學校方看中的是上海的開放精神及其擁有的優(yōu)質(zhì)教育和科研資源。“我們計劃從上海出發(fā)，不斷擴大同中國其他地區(qū)的聯(lián)系，增進彼此間的科研轉(zhuǎn)化和知識轉(zhuǎn)移。”梅彥昌說。

　　但在更高層面上，梅彥昌認為，兩國教育領域的合作是在為鞏固雙邊友好關系、促進共同發(fā)展繁榮服務。“中新兩國如今在城市交通、通訊技術、食品安全、國民健康等問題上都面臨相似的挑戰(zhàn)，單靠一國的科研力量或許不能充分應對，而一些新加坡曾遇到過的社會問題也能給中國帶來啟示。這就需要加強兩國高等教育的交流，包括科研協(xié)作、人才引進與培養(yǎng)等方面。”

　　“中國的大學要成為世界一流，就不能僅僅解決本國發(fā)展中遇到的問題，而是要研究世界性議題，在頂尖研究和最前沿科技領域?qū)で笤捳Z權。”梅彥昌說。

國際化是大學創(chuàng)新力之源

　　在今年９月公布的ＱＳ世界大學排名中，南洋理工大學位列第１３位，居亞洲第二。其在科學與工程領域的堅實基礎和師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情受到世界矚目。

　　梅彥昌表示，如今中國政府對青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的鼓勵值得學習，允許大學生休學創(chuàng)業(yè)、吸引海外高端人才回歸等政策極具吸引力。他認為，大學里的創(chuàng)新不需要提前的預想，應該充分提倡自由。“在南洋理工，教授和學生之間是平等的，在討論科學問題時，資深教授也不能壓制年輕學者和學生的思維，無數(shù)好的創(chuàng)意都是在爭論中迸發(fā)的。”

　　“大學的英文是‘ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ’，意為‘宇宙的城市’，這告訴我們一流大學必須走全球化、多元化道路。”梅彥昌說，總體上看，亞洲學生的創(chuàng)新力仍然落后于歐美，這與亞洲“流水線”式的基礎教育、家長過度關注成績有關。因此，大學必須要有不同背景和文化的人聚集在一起，才能保持創(chuàng)造力。“中國目前已有很多學生走出國門，同樣重要的是，更多各國學生和教授也能來到中國，助力中國培育出創(chuàng)新的沃土。”他說。

助推高校成果轉(zhuǎn)化

　　在校主管教學的梅彥昌，同時也是８個科技企業(yè)的創(chuàng)辦人。對于高校知識成果轉(zhuǎn)化，梅彥昌有著獨到的見解。

　　據(jù)他介紹，在南洋理工，教授的晉升有兩條通道，一是高水平研究論文，二是專利成果轉(zhuǎn)化。“學校會考核成果的影響力，有人來投資你的技術是影響力的一種體現(xiàn)，商業(yè)價值之外，技術對社會的貢獻度也是我們重點考慮的。”

　　梅彥昌說，對于有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想的學生，南洋理工會盡可能地給與幫助。但學校一直告訴學生，創(chuàng)業(yè)要有決心，更要學會分享與合作，盡力發(fā)掘身邊每個同學的潛力。

　　推動中新兩國教育互鑒 南洋理工大學在滬設中國辦公室總部（吳振東 吳馨瑜