­　　2006年9月，溧陽市竹簀鎮(zhèn)青龍村橫山崗傳出令全村人吃驚的消息：就讀于江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生郭翔要回老家辦蠅蛆養(yǎng)雞場(chǎng)?；剜l(xiāng)下養(yǎng)雞，還要養(yǎng)蠅蛆？村里很多人都不相信。11年過去了，郭翔的養(yǎng)殖場(chǎng)已基本步入正軌。他還組織創(chuàng)辦了“溧陽市丫髻山蛋雞養(yǎng)殖專業(yè)合作社”，采取“公司+合作社+農(nóng)戶”的模式，帶領(lǐng)農(nóng)民科學(xué)增收。

­　　郭翔（前）在自家的生態(tài)養(yǎng)雞場(chǎng)。

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­　　大學(xué)畢業(yè)前，他回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)

­　　2006年，頂崗實(shí)習(xí)的日子眼看就要來了，此時(shí)的郭翔心急如焚，他想創(chuàng)業(yè)，想一展身手大干一場(chǎng)，卻找不到突破的方向。正當(dāng)郭翔百般無奈，為夢(mèng)想煎熬時(shí)，一次偶然的經(jīng)歷給他指明了方向。

­　　機(jī)緣巧合下郭翔來到吉林省長(zhǎng)春市，恰逢這里正在舉辦三年一屆的全國(guó)農(nóng)業(yè)博覽會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于學(xué)農(nóng)的郭翔來說，當(dāng)然不能錯(cuò)過，他連看三天，意猶未盡，一股創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)愈發(fā)地強(qiáng)烈。“為什么不到農(nóng)村，不到自己的家鄉(xiāng)去闖一闖呢？”這個(gè)想法激蕩在他的心里，久久不能平息。郭翔這個(gè)想法還真不是空穴來風(fēng)。他在江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的正是園藝技術(shù)專業(yè)，在學(xué)校園藝技術(shù)專業(yè)“四段式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案以及“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)模式培養(yǎng)和熏陶下，郭翔既提升了專業(yè)技能水平，學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)急需創(chuàng)新。

­　　在校經(jīng)營(yíng)茶場(chǎng)，一季賣了一萬多

­　　郭翔說，選擇農(nóng)業(yè)這條創(chuàng)業(yè)道路，也得益于他在讀書期間積極參加了學(xué)院生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)型創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，和同學(xué)一起合作承包經(jīng)營(yíng)。當(dāng)時(shí)學(xué)校有一塊空地，免費(fèi)提供給學(xué)生使用。因?yàn)椴枞~是學(xué)校的特色項(xiàng)目，郭翔和同學(xué)在這塊地上種上了茶。從茶葉的培育、采摘到銷售，全部都是由郭翔和同學(xué)獨(dú)立完成。他們?cè)陔x學(xué)校很近的創(chuàng)業(yè)一條街上擺了一個(gè)攤位來銷售。一開始，茶葉并不好賣，后來隨著采摘技術(shù)越來越好，加上大家的口碑推廣，一季茶葉下來，就可以賣到一萬多塊錢。

­　　郭翔出生的小山村在丘陵山區(qū)，交通不通，但在郭翔眼中，這些“落后條件”恰恰是他創(chuàng)業(yè)所需要的資源。老家原生的自然環(huán)境正好與他所主張的生態(tài)農(nóng)業(yè)不謀而合，郭翔心中已有了決斷，依托家鄉(xiāng)的原生環(huán)境，開養(yǎng)雞場(chǎng)，賣綠色雞蛋。