戴建豐不僅要從事日常教學,還要為學生干些做飯燒水之類的生活事務(wù) 龍游宣傳部提供 攝
沒有電腦,沒有體育館,沒有校服……在梧村小學,有的只是景色秀美:田野里金燦燦的稻谷與涼爽的秋風相互“配合”,奏響了以“唦唦”聲為主旋律的交響曲……
“梧村地處‘竹海之鄉(xiāng)’,滿山蒼翠的竹林春筍,各類奇異的鮮花野果,都是豐富的課程資源。”從事語文教學的戴建豐告訴記者,為提升學生的寫作水平,她經(jīng)常帶學生走進大自然。
戴建豐與學生們一起游戲 龍游宣傳部提供 攝
置身大山,聽戴老師邊走邊介紹,近距離接觸大自然的草木、花鳥等萬物……對于這種接地氣的習作教學模式,孩子們都非常喜愛。“戴老師的教學模式很特別,對我的寫作水平有很大幫助”。學生陳俊男如是說。