小學(xué)生寫作文抱怨課業(yè)多遭斥后離家自導(dǎo)自演搶劫案
心生委屈，他編造一起搶劫案
由于案件性質(zhì)惡劣，刑偵支隊、南門派出所民警也前往現(xiàn)場協(xié)同調(diào)查該案。
“我坐過了一站，然后下了公交車就往回走，走到柏林廣場附近，我扭頭看到有兩個10多歲的男孩跟在我后面。”小勇告訴民警，在一處施工圍擋的拐角處，兩個男孩將他推進(jìn)了角落里，并持刀搶走了他的書包和85元現(xiàn)金。
民警分析，一般搶劫案都是針對貴重財物，本案中被搶的還有并不值錢的書包。而且小勇對遭遇持刀搶劫表現(xiàn)得過于平靜，不像是該年齡段該有的反應(yīng)。
經(jīng)過民警耐心詢問，小勇最終承認(rèn)，自己并沒有被持刀搶劫，85元錢是不小心丟失的，書包被自己丟在了柏林廣場一個垃圾桶旁。
民警對小勇撒謊的行為給予了嚴(yán)肅批評。為了解小勇現(xiàn)在的狀態(tài)，民警于昨日來到學(xué)校，向老師詢問情況。老師告訴民警，小勇經(jīng)歷了這件事情后，情緒有些低落。上語文課進(jìn)教室時，他一直害羞地捂著臉。后來，老師讓小勇回答了幾個課堂問題后，他的情緒才恢復(fù)了過來。
老師找來了一份小勇正在寫的作文，題目為《跟媽媽說說心里話》。在小勇列出的提綱里，小勇打算寫一下自己之前寫作文被媽媽反對的事。
民警為此也勸導(dǎo)小勇家長，要正確對待小勇在作文中折射出的真實想法，加強溝通交流，避免孩子產(chǎn)生逆反心理，同時也要勞逸結(jié)合，給孩子創(chuàng)造自由支配的時間。
重慶明亮心理咨詢所所長、高級心理咨詢師邱駟也提醒家長，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該注重對課外的拓展思維進(jìn)行培養(yǎng)，從而讓孩子能夠保持對學(xué)習(xí)的興趣。
“如果讓孩子產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)厭倦的狀態(tài)，那反而不利于孩子的成長。”上興趣班也要按孩子的興趣來進(jìn)行選擇，課外有愛好，課內(nèi)也能保持對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。
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