鄭敏娜是福州八中一名普通教師，她最大的動力和成就感，就是帶著孩子們一路追逐夢想。對她的學生而言，鄭敏娜不僅是良師益友，是“媽媽”、“姐姐”，更是精神領袖。

學生們親切地稱她“娜姐”

　　2013年6月，福州八中響應市委、市政府“科教興市”和“東擴南進”的號召，將高一的10個班遷至三江口校區(qū)，進行寄宿制高中辦校模式的嘗試。剛結束上一屆高三教學的鄭敏娜，為支持學校發(fā)展，毅然成為第一批“拓荒者”，來到三江口校區(qū)擔任高一班主任。

　　在這里，學生們都親切地稱鄭敏娜為“娜姐”。她在學習生活上總是給予學生們姐姐般的關愛和幫助。天氣變化時，她會提醒學生注意身體，適時添減衣物；學生生病時，她督促學生好好休養(yǎng)，按時吃飯服藥；學生和家長吵架時，她要求學生先道歉，再與父母好好溝通；學生間有矛盾，她總開導學生要彼此原諒，學會寬容大度；臨近大考，她會傳授學生復習妙招，提升備考效率；考試結束后，她教育學生戒驕戒躁，及時總結反思。就這樣，“娜姐”融入了學生學習生活，成為孩子們的生活指導、玩伴和調解員。

　　“3年來，您時而像姐姐一樣，耐心地鼓勵我，聽我說心里話，時而又像母親一樣給我指明目標。您不僅是傳授知識的老師，還是六班第55人！”鄭敏娜所帶的2016屆高三（6）班學生方佳清在畢業(yè)前夕，在信中充滿感慨地寫道。

創(chuàng)造“3E”班級管理模式

　　“娜姐”也有十分威嚴的一面。“我對每一名學生都是同等關愛，從不溺愛！”鄭敏娜笑稱，她的愛是十分有原則的，比如要求班上每一名學生，必須在早晨7點30分鈴聲響之前進入教室早讀；對學習規(guī)劃要言出必行，不允許拖拉敷衍。

　　鄭敏娜始終秉承“嚴在當嚴處、愛在細微處”的帶班理念，用心管理班級。自從搬到三江口校區(qū)后，學生在校時間由8小時變成24小時。經過實踐和摸索，鄭敏娜創(chuàng)造了“3E”班級管理模式，構建“自我獨立、自我管理、自我教育”班集體。

　　“3E”即Efficient（有效率）、Energetic（有活力）、Empathic（有同理心）。

　　“有效率”方面，她幫助每一名學生科學高效地安排時間、規(guī)劃生活，實現(xiàn)“自我管理”；

　　“有活力”方面，她始終以培養(yǎng)學生的意志品質和奉獻精神為目標，開展豐富多樣的班級活動，哪怕是在高三后期最為緊張的復習備考階段，仍支持學生們參加大型體育比賽，放松身心；

　　“有同理心”方面，她使每個學生都滿懷主人翁精神和集體榮譽感，共同營造其樂融融的宿舍文化氛圍和打造“三江口小家”；學習成績優(yōu)異的學生總是盡自己最大的努力幫助暫時落后的學生，推動整個班級不斷前行。

　　今年高考，鄭敏娜帶領的2016屆高三（6）班取得輝煌戰(zhàn)績，30人超過本一線100分。

家庭重擔壓不垮堅強的她

　　作為女兒，鄭敏娜的家庭負擔一直很重，父親長期癱瘓在床，2013年母親病情惡化，癌細胞轉移至食道，得馬上手術。由于三江口校區(qū)離家有一個小時左右的車程，為了能多陪伴雙雙重病臥床的父母，她常常錯過校車，轉兩三趟公車再打摩的趕回學校上課，來回奔波和巨大壓力讓她一下子瘦了10多公斤。

　　如何帶好學生，又能兼顧家中病重父母？鄭敏娜咬咬牙，請了三個保姆：一個在家照顧癱瘓的父親，兩個守在醫(yī)院24小時輪流看護手術后的母親。

　　“我們一次偶然機會才知道‘娜姐’這么難！”學生阮易說，平時“娜姐”總是面帶笑容，以滿滿正能量的狀態(tài)出現(xiàn)在大家眼前，他們難以想象她是如何做到從不曾落下一節(jié)課，缺席過一次晚自習，還能細致地關照每一名學生。

　　作為班主任，鄭敏娜的工作成績一直出眾，她所帶的班級班風學風積極向上，學習成績穩(wěn)居年段前茅，各項工作開展出色，曾多次獲評“校文明班級”“福州市先進團支部”和“福州市先進班集體”等。學生們坦言，堅強、樂觀和拼搏是“娜姐”給予全班學生永遠的精神財富。

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