燒腦題2
紙折容器煮雞蛋 如何保“兩全”
報(bào)考四川大學(xué)的古同學(xué)說(shuō),他抽到的面試題目與所學(xué)專業(yè)相關(guān),其中一個(gè)問(wèn)題是“把紙折成一個(gè)容器,在里面煮雞蛋,怎么才能把雞蛋煮熟,并不把紙燒壞”。
他說(shuō),這個(gè)題目考的是物理等相關(guān)知識(shí)。他寫的答案大意是:把紙折成容器,把雞蛋放里面,別讓雞蛋殼與紙直接接觸,然后直接煮,由于水溫不會(huì)超過(guò)一百攝氏度,那么紙也不會(huì)超過(guò)一百攝氏度(因?yàn)榧垥?huì)把熱量都傳給水),所以紙不會(huì)著火。
燒腦題3
怎樣更大程度爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)
來(lái)自青海的一位考生,在參加電子科技大學(xué)自主招生考試時(shí)遇到了“如何為所在的科研部門爭(zhēng)取更多科研經(jīng)費(fèi)”的問(wèn)題。
這位考生表示,他從機(jī)器人研究學(xué)者的角度出發(fā),從社會(huì)老齡化現(xiàn)狀、國(guó)家政策等角度詳細(xì)闡述了機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)與研究的必要性,展現(xiàn)了高中畢業(yè)生寬廣的興趣范圍和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入思考。
燒腦題4
機(jī)器人戰(zhàn)勝人類 該高興還是擔(dān)憂
報(bào)考電子科技大學(xué)的劉同學(xué)遇到了“機(jī)器人AlphaGo在圍棋上戰(zhàn)勝人類,人類應(yīng)該高興還是擔(dān)憂”的問(wèn)題。
“我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題要辯證看。”劉同學(xué)說(shuō),一方面,人類研究的機(jī)器人在圍棋上戰(zhàn)勝了人類,說(shuō)明隨著科學(xué)技術(shù)前所未有的發(fā)展,將極大地促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展,帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一件高興的事。另一方面擔(dān)憂的是,人類研究的機(jī)器卻戰(zhàn)勝了人類,說(shuō)明人類還有更大潛力需要激發(fā)。更重要的是,要讓人類研究的機(jī)器人為我所用,為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。