小學(xué)生總無(wú)故打人遭抵制 家長(zhǎng):犯錯(cuò)孩子也要被公平對(duì)待
父母沒(méi)有想到的事
時(shí)間回到二年級(jí)下學(xué)期，發(fā)生了一件讓所有人意外的事。下課時(shí)班里五六個(gè)同學(xué)把葉銘圍了起來(lái)。“葉銘舉起凳子扔到地上，然后跑去告訴老師。”周躍當(dāng)時(shí)并不在場(chǎng)，他覺(jué)得奇怪，“楊揚(yáng)他們平時(shí)總是被欺負(fù)的。”
事發(fā)當(dāng)時(shí)沒(méi)有成年人在場(chǎng)，事情經(jīng)過(guò)全部來(lái)自孩子們的描述。“校方調(diào)查后有一份書(shū)面說(shuō)明發(fā)給了涉事家長(zhǎng)，因?yàn)槲沂羌椅瘯?huì)會(huì)長(zhǎng)也拿到一份。那次是由林敏（班上一名女生）牽頭，叫上了班里經(jīng)常被打的孩子，想要教訓(xùn)葉銘，但最終雙方?jīng)]有動(dòng)手。”語(yǔ)嫣媽媽說(shuō)，林敏家長(zhǎng)對(duì)校方的調(diào)查和處理結(jié)果并不認(rèn)同。
事發(fā)后林敏爸爸在班級(jí)QQ群里直言，“現(xiàn)在我們關(guān)注的不單單是周五到底發(fā)生了什么，更關(guān)注持續(xù)兩年的暴力何時(shí)才能結(jié)束！”
越來(lái)越多家長(zhǎng)開(kāi)始在群里述說(shuō)從孩子口中得到的反饋，家長(zhǎng)們情緒激動(dòng)起來(lái)。
但是，此事的結(jié)果是：林敏轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)群解散。
“此后一年，我們班沒(méi)有家長(zhǎng)群，現(xiàn)在新建了一個(gè)，但除了溝通作業(yè)，不允許討論其他事情。”楊揚(yáng)媽媽說(shuō)。
“我不后悔！”提起這件事，楊揚(yáng)說(shuō)如果下次有同學(xué)叫他他還會(huì)參與“反抗行動(dòng)”，“我沒(méi)想打他，但他可以欺負(fù)我們，我們?yōu)槭裁床荒芊纯梗?rdquo;知道自己的行為叫什么嗎？“恐嚇！”9歲的孩子，回答得毫不猶豫。
這之后，家長(zhǎng)們以為事情已經(jīng)告一段落，但并非如此。
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