“幫助、堅(jiān)持和熱愛(ài)，就是我們的‘秘籍’。”5日下午，談及寢室“全員上岸”時(shí)，成都醫(yī)學(xué)院A513的寢室長(zhǎng)游雨表示，學(xué)院像是一個(gè)“大家庭”，老師的引導(dǎo)和師兄師姐的“傳幫帶”讓大家在備考、填報(bào)和調(diào)劑過(guò)程少走了不少?gòu)澛贰?/p>

　　近日，隨著考研錄取結(jié)果的揭曉，成都醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院2017級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)雅靜苑同一層樓A513和A531寢室的學(xué)生紛紛向輔導(dǎo)員老師報(bào)喜：兩間寢室的12名女孩均獲得不同院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取通知。

　　考上西安交通大學(xué)的游雨是A513的寢室長(zhǎng)，其室友強(qiáng)思雨考取中南大學(xué)、馮鑒和戚燕先后接到了陜西中醫(yī)藥大學(xué)的錄取通知、文雪考取安徽醫(yī)科大學(xué)。在這些女生看來(lái)，寢室這個(gè)溫暖“小家”，成為了大家備考期間療愈焦慮和疲憊的“港灣”。

　　“上岸”內(nèi)蒙古科技大學(xué)的張?zhí)m對(duì)此感觸頗深?？记八欢纫?yàn)樯∪朐海騺y了原本的復(fù)習(xí)計(jì)劃。“室友們安慰我‘不要慌，每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏’，并毫無(wú)保留地給我分享復(fù)習(xí)資料，我的焦慮就這樣一點(diǎn)點(diǎn)化成了咬牙堅(jiān)持的動(dòng)力。”

　　“玩的時(shí)候放開(kāi)玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)”是A531寢室的備考秘籍。寢室長(zhǎng)況宇“上岸”中山大學(xué)，向長(zhǎng)貞考取中國(guó)醫(yī)科大學(xué)，張紅梅考取四川大學(xué)，羅琳、雷連曼則先后接到了來(lái)自安徽醫(yī)科大學(xué)的錄取通知?？既≈貞c醫(yī)科大學(xué)的李宗芹曾是某游戲16個(gè)賽季的“最強(qiáng)王者”，室友見(jiàn)證了她備考期間的“斷舍離”，直到考研結(jié)束才重拾起愛(ài)好。

　　面對(duì)“學(xué)霸寢室”的稱(chēng)號(hào)，況宇表示，“我們不是學(xué)霸，只是把平凡的小事認(rèn)真做。我們幾乎每個(gè)月都會(huì)集體聚餐和唱歌，每次放松后都能更專(zhuān)注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。”

　　A513和A531，相同數(shù)字的不同排列組合串起了12名女孩的奇妙緣分，她們也不約而同地選擇繼續(xù)攀登預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的山峰。預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門(mén)特殊的醫(yī)學(xué)，它不專(zhuān)門(mén)針對(duì)于某個(gè)特定病例，而是站在人的全生命周期去思考問(wèn)題，從預(yù)防的角度，找出解決方案，從而增加人們的生命長(zhǎng)度、提高生活質(zhì)量。

　　“一塊錢(qián)可以預(yù)防一百個(gè)病人發(fā)病，卻治理不了一個(gè)病人的疾病。”面對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇，游雨同學(xué)做了這個(gè)形象的比喻，“我們很熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也想通過(guò)學(xué)業(yè)的深耕做更多有意義的事。”

　　成都醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院2022屆預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研錄取率為55.6%(59/106)，續(xù)創(chuàng)四年新高。在成都醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)陳建看來(lái)，考研過(guò)程中，學(xué)院老師會(huì)從考研報(bào)名、備考學(xué)習(xí)、志愿調(diào)劑、考研復(fù)試等多個(gè)環(huán)節(jié)給考研學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，但同時(shí)學(xué)習(xí)氛圍也非常重要，相互陪伴、共同努力，在奮斗中遇見(jiàn)更好的自己。(王利文 賀劭清)