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      孩子戴三個追蹤器上學的積極意義

      來源:南方都市報 2016-11-09 09:13 http://www.sxstscl.cn/

        孩子剛上小學一年級,很多家長放心不下———孩子在學校怎么樣???放學會不會跟著同學提前出了校門呢?近日,記者遇到了一個同樣不淡定但很有辦法的父親:他給孩子身上裝了3個“追蹤器”,孩子的情況24小時盡收眼底。(11月8日《武漢晚報》)

        看到這樣的新聞,很多網(wǎng)友會下意識地給予質(zhì)疑與批評,而質(zhì)疑與批評的理由也很現(xiàn)成,那就是家長要學會放手,給孩子身上安裝追蹤器,而且還一下就安裝好幾個,這不等于給孩子戴上了無形的枷鎖嗎?肯定會妨礙孩子的獨立成長,同時也讓學校和老師覺得家長不信任自己。

        質(zhì)疑的理由很好找,但是如果我們能夠換一個角度看待問題,也許就會得出不一樣的結(jié)論來。比如這位給孩子身上安裝三個追蹤器的家長,僅僅在兩個多月的時間里,就派上了兩次用場:一次是孩子在校突然肚子痛,老師通過孩子身上攜帶的追蹤器第一時間聯(lián)系上了家長;一次孩子和同學放學以后走迷了路,家長通過追蹤器的定位功能找到了孩子。

        從這個角度來說,家長給孩子身上佩戴追蹤器等電子設(shè)備,只要不影響孩子學習、老師教學和學校管理,實際上就成了對老師教學和學校管理的一種幫助,一種配合,一種支持。尤其是像后一種情況,如果不是因為孩子身上佩戴了追蹤器,導致孩子走失找不到,不但后果不堪設(shè)想,而且家長和學校之間,恐怕很難避免一場是非糾紛。

        實際上,對于新聞中這位家長的做法,不但八成的家長表示了支持,即便是學校老師也給了正面的肯定,足以說明這種方式是有可取之處的。

      責任編輯:成麗云
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