­　　近日，在一些大城市，“幼升小”的戰(zhàn)場硝煙彌漫。某民辦校的面試不僅考邏輯推理、登記外祖父母的職務(wù)、學歷，還要考核家長身材，理由是如果身材過胖說明家長缺乏自我管理能力。這場“面試風波”以當?shù)亟逃块T的處罰而結(jié)束，但也讓家有孩童的家長倒吸了一口涼氣。“馬上就要面試了，真擔心自己給孩子拖后腿。”作為一名準讀書郎的母親，本來已在“公辦還是民辦學校”中難以抉擇的劉女士，變得更加焦慮了。

­　　5月21日，廣州市南沙區(qū)一所民辦學校舉辦幼升小新生面談。 趙艷輝 攝

­　　《工人日報》記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，在廣州像劉女士一樣奔波忙碌在“幼升小”問題上的家長不在少數(shù)。不少家庭沒有學區(qū)房，又不想上一般的公辦小學，也看中優(yōu)質(zhì)民辦小學的教育水平，民辦學校因此“火”了，“幼升小”擇校熱正在向民辦小學傾斜。

­　　“進口”決定“出口”？

­　　下午3點半左右，廣州市天河區(qū)體育東路附近的一家幼兒園馬上就要放學了，劉女士一邊等候一邊和其他家長交流“幼升小”的信息。

­　　早在3年前，劉女士就斥資400多萬元買了天河某“省一級”小學的學區(qū)房，讓小孩可以入讀對口的小學。“學?？诒茫€能直升一所重點中學，”劉女士說，“我們原來住的地區(qū)教育很一般，為了孩子升學就舉家搬過來了。”在她看來，學區(qū)房附帶的是周遭優(yōu)秀的讀書環(huán)境，“古代孟母三遷也是這個意思吧。”

­　　然而，到了今年3月，各校招生信息陸續(xù)發(fā)布后，劉女士發(fā)現(xiàn)對口的小學又擴招了。“差不多招500個學生。”她的丈夫提出換一所知名的民辦校就讀，劉女士也擔心對口小學的師資力量被攤薄，遂決定“棄公轉(zhuǎn)民”。

­　　鎖定一所民辦小學后，劉女士又擔心孩子過不了面談。與公辦小學的簡單面談不同，民辦小學面談帶有選拔性質(zhì)，熱門民辦小學動輒50%的淘汰率，讓劉女士不敢掉以輕心。為了進入心儀的民辦校，劉女士為孩子報讀一個幼小銜接班。

­　　“3月才報班已經(jīng)晚了，找了一圈人，才把孩子塞了進去。”她告訴記者，幼小銜接班每天上2小時課，主要是教認字、加減法，還有看圖說話、記憶力、邏輯思維能力的訓練等。一次課200元，劉女士粗略算了一下花費已超過1萬元。5月13日上午，劉女士一家陪著孩子參加面談，當天晚上就收到了錄取的電話通知，一家人才松了一口氣。

­　　本以為終于確定下來了，但劉女士和一些“過來人”家長閑聊發(fā)現(xiàn)，寄宿學校孩子的家庭背景一般較好，容易互相攀比；家長無法準確體察孩子的內(nèi)心變化，家庭互動教育會嚴重缺失。“本來過兩天就要交學費了，聽到這些話，又動搖了。”劉女士嘆了口氣說。

­　　“對口小學面談表現(xiàn)好的話，能調(diào)到重點班，就不擔心師資攤薄問題了。”劉女士打算做兩手準備，讓孩子繼續(xù)上幼小銜接班，爭取面談拿到好成績。劉女士戲稱“幼升小”是孩子的第一場高考，“就是‘進口’決定‘出口’。”劉女士對此深信不疑。說完，就帶著剛滿6歲的女兒快步走向幼小銜接班，繼續(xù)為接下來的學校面談培訓“加碼”。