近日，武漢市出現(xiàn)一種新型職業(yè)——遛娃師。這個職業(yè)的主要任務(wù)就是專門組織孩子們玩耍，仿照當(dāng)下流行的綜藝節(jié)目，設(shè)計適合孩子們的游戲橋段，通過帶領(lǐng)、鼓勵、陪伴孩子們完成游戲任務(wù)，鍛煉其團結(jié)協(xié)作、與人溝通等能力。

　　據(jù)報道，這些“遛娃師”陽光開朗，能迅速和孩子們打成一片，大多是擁有幼教或體育專業(yè)背景，具備一定醫(yī)護知識的年輕人。隨著市場需求的增多，“遛娃”行業(yè)前景廣闊，而且“遛娃師”的收入不菲。

“遛娃師”不是零門檻

　　“遛娃師”雖然是個熱門、新鮮的職業(yè)名詞，但實質(zhì)上與傳統(tǒng)的幼兒素質(zhì)教育培訓(xùn)師并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，最大的不同之處在于“遛娃師”組織孩子們進行各種游戲地點大多是在戶外，像公園、廣場，帶領(lǐng)孩子們完成各式各樣的游戲任務(wù)，可以認為是幼兒版戶外素質(zhì)拓展活動。一名合格的“遛娃師”不僅要充滿愛心，喜歡孩子，而且還要有充足的耐心和豐富的情緒安撫手段。

　　從這些“遛娃”活動的內(nèi)容和性質(zhì)上來看，組織、經(jīng)營這些幼兒戶外素質(zhì)拓展活動的遛娃公司，應(yīng)當(dāng)屬于以營利為目的的民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)，其設(shè)立資質(zhì)、經(jīng)營范圍、經(jīng)營活動內(nèi)容、人員組成情況等均應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)的法律規(guī)定，不可任意而為。

　　由于這類培訓(xùn)機構(gòu)不同于傳統(tǒng)民辦學(xué)校，按照我國民辦教育促進法第66條規(guī)定，經(jīng)營性質(zhì)的民辦培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)在相應(yīng)的工商行政管理部門進行登記注冊，雖然當(dāng)前法律法規(guī)中并沒有關(guān)于幼兒素質(zhì)教育培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，但由于其活動針對的大多是小學(xué)低年級兒童或者學(xué)前兒童這類特殊群體，經(jīng)營這類業(yè)務(wù)的公司也應(yīng)當(dāng)對經(jīng)營業(yè)務(wù)、相關(guān)人員等內(nèi)容進行備案，嚴格審查其“遛娃師”是否具有基本的身體健康條件、培訓(xùn)技能（幼教資格證等）及基礎(chǔ)安全護理知識。因此，“遛娃師”并非零門檻，父母在選擇時要弄清該機構(gòu)資質(zhì)等情況。

如何安全“遛娃”不傷娃

　　從越來越多的家長送孩子參加各式各樣的“遛娃”活動來看，他們大多以簽訂合同的方式與組織戶外“遛娃”活動的企業(yè)達成合意，報名參加各式“遛娃”活動，希望自己的孩子能多進行有益的戶外集體活動，鍛煉溝通交流等各種能力。但這其中的法律風(fēng)險不容忽視。

　　其中最需要關(guān)注的就是孩子在參加戶外“遛娃”活動中的人身安全問題。盡管在開展活動之前，“遛娃師”一般會提前安排并與家長溝通好各項游戲項目，綜合考慮天氣、場地等因素，但由于參加活動的兒童缺乏自我保護意識，自我保護能力弱，一旦遇到外來侵害或者意外情況，其人身安全極易受到損害。即使在平時學(xué)校各項教育活動中，未成年人健康損害類型的糾紛也大多發(fā)生在體育課等戶外運動情形下。

　　根據(jù)我國侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定，“限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。”同時還規(guī)定了“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的人員人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。”若參加“遛娃”活動，孩子的人身健康受到損害，家長們可以參照以上的責(zé)任分配規(guī)則進行法律維權(quán)。

　　同時家長們也可以根據(jù)與“遛娃”公司簽訂的合同，按照合同約定的相關(guān)責(zé)任條款尋求法律救濟。這些合同條款常涉及格式條款，如提供格式條款一方如存在免除其責(zé)任、加重對方責(zé)任、排除對方主要權(quán)利的，父母們可以申請該條款無效。

　　有句話說得好“陪伴是父母最好的愛”。即使出現(xiàn)更多花樣的“遛娃”活動，無論多豐富、多有趣，都代替不了父母的陪伴。父母們在助力培養(yǎng)孩子各種素質(zhì)、能力的同時，也應(yīng)當(dāng)多爭取抽出時間陪伴他們，無論工作多忙、生活多累，父母溫暖的關(guān)懷、耐心的陪伴，才是孩子們成長過程中內(nèi)心真正的渴望。