達(dá)德小學(xué)“全員導(dǎo)師制”工作全面啟動、西塔小學(xué)攜手“學(xué)術(shù)顧問”賦能校本教研、英埔中心小學(xué)項目化學(xué)習(xí)有序開展……日前，晉江英林鎮(zhèn)各基層小學(xué)校園里掀起研究教育、探討教學(xué)的熱潮。

　　“全員導(dǎo)師制將助力孩子們遇見‘更好的自己’。”達(dá)德小學(xué)校長張良貴說，全員導(dǎo)師制將推動教育回歸育人本源，健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。目前，全員導(dǎo)師制已在上海全面推廣。

　　達(dá)德小學(xué)學(xué)生總數(shù)538名，超90%為來晉務(wù)工人員子女，全校32名教師均被聘為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師指導(dǎo)約16名學(xué)生。導(dǎo)師，是良師也是益友，要做好家校溝通工作，同時針對學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展、生活指導(dǎo)、情緒調(diào)控等，做好學(xué)生家訪、談心談話和書面反饋等重點(diǎn)工作，“把上海好的做法‘拿到’學(xué)校試水，我們正在邊學(xué)習(xí)邊實踐、邊摸索邊總結(jié)。”

　　近年來，在英林鎮(zhèn)黨委、政府的指導(dǎo)和英林心公益慈善基金會的支持下，英林鎮(zhèn)率先在全市啟動鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育“大先生”計劃，打開基礎(chǔ)教育“走出去”“引進(jìn)來”雙通道。去年10月，英林心公益慈善基金會組織英林鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園等20多名教育工作者，赴上海交流學(xué)習(xí)校（園）建設(shè)管理及“跨學(xué)科·項目化”教學(xué)實踐等領(lǐng)域的先進(jìn)做法；今年5月10日，來自上海交通大學(xué)附屬黃浦實驗小學(xué)等學(xué)校的名師走進(jìn)英林心大講堂，圍繞上海的先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行講課。

　　他山之石，可以攻玉。英埔中心小學(xué)學(xué)科骨干郭爭告訴記者，她在英林從教18年了，很高興能在今年3月到上海跟崗學(xué)習(xí)兩周。她堅持每天走進(jìn)課堂，感受授課老師的語言魅力，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。此行讓郭爭對“我們?yōu)槭裁匆鰧W(xué)科項目化學(xué)習(xí)”的問題有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識和思考。教學(xué)中，她不斷自我反思、改進(jìn)教學(xué)方式，為課堂教學(xué)注入新的活力。本學(xué)期開學(xué)前，她還應(yīng)邀為達(dá)德小學(xué)全體語文老師開展《項目化學(xué)習(xí)的思與行》專題講座，講授學(xué)科大概念下學(xué)科項目化課程的設(shè)計路徑與策略，讓更多老師接觸、了解項目化學(xué)習(xí)。

　　除上述三所小學(xué)有序推進(jìn)“帶回來”的項目以外，英林鎮(zhèn)龍西小學(xué)AI課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、英林中心小學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動等項目也在推進(jìn)中。

　　英林鎮(zhèn)教育中心主任吳旭初表示，英林鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育“大先生”計劃實施時間為2023年9月至2027年7月，以學(xué)校管理者、教師成長進(jìn)階為主軸，采取不同崗位、不同層級組合的聯(lián)動式培養(yǎng)方式，“‘大先生’計劃帶來的不僅是活動形式的改變，更是教育理念的重建、教改方向的引領(lǐng)、參與意識的喚醒和教育行動的跟進(jìn)，進(jìn)而保證育人成效。”

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