安溪教師王金平為恩師一句囑托 扎根深山堅守16年
備課室里只有王老師一個人
用全部心血去當孩子的“啟蒙者”
多年來，王金平從未請過一天假，缺過一堂課，也沒有讓任何一位學生溜學。感冒發(fā)燒，他也堅持到校。“只有我一個老師，我請假了，孩子們怎么辦？”
“一年級是打基礎和養(yǎng)成學習習慣的關鍵時期，一定要給孩子打好基礎。”對待學生，王金平老師采用鼓勵和賞識教育。
“積累五面紅旗，獎勵一個筆記本。”學生們爭先恐后地回答問題，王金平老師為表現好的學生在黑板上描繪出一面面紅旗，鼓勵他們不斷進步。“每個孩子都有閃光點，善于挖掘出來就好。”由于山村的孩子大多沒有上過幼兒園，小學一年級就是他們的啟蒙教育，王金平老師小心翼翼地當這個“啟蒙者”，他手把手地教孩子拼音、寫字，教育他們德智體美勞全面發(fā)展，啟發(fā)他們的學習興趣。
學生成績不理想，王金平便利用課余時間無償給他們補習，直到他們趕上來為止。
王振宇、王巧榮和王文懷的字都寫得很漂亮，他們的作業(yè)工整，試卷成績都在95分以上。他們的口算很出色，其中王振宇參加中心小學的口算比賽還獲得第一名。“王金平的學生素質不錯，到了中心小學上二年級很快就能適應。”胡怡偉說，王金平老師的認真和負責任在蘆田鎮(zhèn)有口皆碑。
王金平對學生的關愛無微不至。由于孩子們個子比較矮，坐在椅子上時腳夠不到地上，王金平在每位同學的課桌下都加了一根墊腳的木頭。個子最小的同學夠不著課桌，王金平便動手在椅子腳上加了一截木棍，讓椅子“長高”，方便孩子上課。王老師還自己設計各種游戲，增加體育課的趣味性。
“我們要努力讀書，才能報答老師，報答家鄉(xiāng)。”王金平的不少學生學有所成，有的考上了廈門大學、中山大學等一些知名高校，他們一直跟王金平保持著密切聯系。
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