安溪教師王金平為恩師一句囑托扎根深山堅(jiān)守16年

來(lái)源:泉州晚報(bào) 2014-09-05 09:56 http://www.sxstscl.cn/ 海峽都市報(bào)電子版

老師特意將椅子腳加高一小截，并在課桌下加了一根橫棍，方便孩子使用。

曾有離開(kāi)的機(jī)會(huì)，可“我走了，誰(shuí)教他們”

　　“我把學(xué)校交給你了，你要守住。”恩師劉亞立退休離開(kāi)時(shí)，拉著王金平的手，殷切叮囑。就因?yàn)檫@句話，王金平幾次放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)，選擇長(zhǎng)期留在招坑。這一留，便是16年。

　　劉亞立是省勞動(dòng)模范、安溪縣城知青，他一生堅(jiān)守招坑小學(xué)，在這里無(wú)私奉獻(xiàn)了37年，培養(yǎng)了大批人才，王金平是他的學(xué)生。

　　生在鄉(xiāng)村，長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，畢業(yè)后，王金平又回歸鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村任教23年。在招坑小學(xué)，面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子們，一種對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感油然而生。

　　“劉亞立老師以前常說(shuō)，作為農(nóng)村小學(xué)教師，不僅要傳授知識(shí)，更重要的是要為孩子的一生負(fù)責(zé)，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”他的教育理念，對(duì)王金平影響深遠(yuǎn)。為了培養(yǎng)農(nóng)村孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，王金平總是以身作則，在平時(shí)的教學(xué)中很注意細(xì)節(jié)教育。比如每天上課一定要衣著整潔、大方。看到孩子們頭發(fā)散亂，扣子不系，他會(huì)引導(dǎo)他們：“你們看今天老師的衣服有沒(méi)有不合適的地方，比如，扣子系好了嗎？”這時(shí)學(xué)生會(huì)你看看我，我看看你，然后偷偷地整理好自己的衣著。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到地面上有廢紙，王金平就會(huì)一聲不響地彎腰撿起來(lái)。慢慢地，教室里整潔了，孩子們不再隨意丟棄廢紙雜物；見(jiàn)到老師，孩子們會(huì)響亮地打招呼：“老師好！”而每次勞動(dòng)課，學(xué)生總是出色地完成任務(wù)。

　　“老師就是學(xué)生的榜樣，一言一行，都要符合老師的身份才行。”王金平認(rèn)真地踐行著，他的責(zé)任心和愛(ài)心贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。“有王老師在，我們很放心。”學(xué)生家長(zhǎng)王東海說(shuō)，王老師是一個(gè)善良、非常負(fù)責(zé)任的老師，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)小孩照顧周到。在招坑村，提起王金平，每個(gè)人都非常尊敬，他對(duì)孩子的愛(ài)，更是讓村民們感動(dòng)。

　　他曾有調(diào)離的機(jī)會(huì)，但他選擇留下。“如果我走了，誰(shuí)來(lái)堅(jiān)守山區(qū)呢？山區(qū)更需要優(yōu)秀教師，我必須留下來(lái)！”

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