閩南網(wǎng)3月7日訊（閩南網(wǎng)記者吳德月）新年伊始，易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)泉州中心又增開(kāi)了一家“高大上”的校區(qū)。2月27日，易貝樂(lè)新校區(qū)在南俊新街正式開(kāi)業(yè)。

　　易貝樂(lè)致力于為2-12歲非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的兒童提供英語(yǔ)啟蒙教育。2011年，易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)正式進(jìn)駐泉州，分別設(shè)有領(lǐng)袖校區(qū)和文廟校區(qū)。多年來(lái)，易貝樂(lè)憑借新穎的教學(xué)理念和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，深受泉州家長(zhǎng)的喜愛(ài)。據(jù)悉，至今已有300多個(gè)孩子在易貝樂(lè)泉州中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著南俊新街校區(qū)的開(kāi)放，未來(lái)將有更多的孩子加入易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)的大家庭。

　　易貝樂(lè)新校區(qū)

　　讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ) 主動(dòng)探索西方文化

　　據(jù)了解，易貝樂(lè)最大的特色就是其獨(dú)有的“電子積木教學(xué)系統(tǒng)”，通過(guò)各種妙趣橫生的動(dòng)畫(huà)互動(dòng)形式讓孩子把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用"電子積木"搭出來(lái)。孩子們一邊玩積木一邊學(xué)習(xí)，在一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境中自然而然地喜歡上英語(yǔ)并輕松掌握英語(yǔ)知識(shí)，這就是寓教于樂(lè)。

　　另外，孩子們也會(huì)在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)自然拼讀法，了解和掌握英文字母組合的拼讀規(guī)律。學(xué)生一旦掌握了這種拼讀方法，不需要借助音標(biāo)，見(jiàn)到生詞就會(huì)讀，會(huì)讀的生詞就會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)就會(huì)說(shuō),自然拼讀讓學(xué)英語(yǔ)事半功倍。

　　易貝樂(lè)將“浸入式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念融入易貝樂(lè)教學(xué)體系中，全力打造原汁純英文環(huán)境。易貝樂(lè)傳遞的不僅是英語(yǔ)知識(shí)，更多的還有西方的生活習(xí)俗、文化選擇、社交規(guī)范、思維特征等等，讓孩子們產(chǎn)生對(duì)西方文化的濃厚興趣，從而激發(fā)孩子探索西方文化的主動(dòng)性。這意味著英語(yǔ)將不再成為被迫學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)科，而是孩子會(huì)主動(dòng)探索的興趣。

　　培養(yǎng)孩子情商 注重家庭教育

　　據(jù)易貝樂(lè)泉州中心負(fù)責(zé)人介紹，易貝樂(lè)不僅在英語(yǔ)教學(xué)上下功夫，同時(shí)也關(guān)注和重視孩子的情商教育，會(huì)在課堂的教學(xué)中融入情商訓(xùn)練。易貝樂(lè)課堂是小班授課制，每組不超過(guò)12個(gè)人，孩子們?cè)谡n堂上都能有充分展示自己的機(jī)會(huì)。課上的分組學(xué)習(xí)實(shí)踐讓孩子們懂得團(tuán)隊(duì)合作的意義，培養(yǎng)了他們初期的社交能力及領(lǐng)導(dǎo)力。

　　孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母起著很大的作用。因此，易貝樂(lè)也十分注重家庭教育。易貝樂(lè)長(zhǎng)期針對(duì)家長(zhǎng)們開(kāi)展主題講座和家庭戶外拓展活動(dòng)，包括親子關(guān)系、父母情緒處理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略等主題。家長(zhǎng)通過(guò)參加這類(lèi)活動(dòng)，提升自身的教育水平，這是幫助孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

　　教學(xué)成果是立足根本

　　采訪過(guò)程中易貝樂(lè)泉州中心負(fù)責(zé)人說(shuō)的最多的還是“注重教學(xué)”，“回歸教學(xué)本身，這一定是最重要的。易貝樂(lè)始終把大部分的精力都投入到研發(fā)、培養(yǎng)教師和教學(xué)上。只有立足教學(xué)才能真正開(kāi)拓下去，立足教學(xué)，學(xué)生才能學(xué)好；立足教學(xué)，口碑自然就好；立足教學(xué)，是一切的根本。”