昨天，廈門(mén)高一、高二、初一、初二和小學(xué)六年級(jí)，近18萬(wàn)名學(xué)生正式返校復(fù)課。

　　一早，湖里進(jìn)修二附小校門(mén)口的“解憂雜貨鋪”開(kāi)張，迎接六年級(jí)學(xué)生返校；廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)的學(xué)生們每人則收到一盞心燈，主題班會(huì)課后，他們寫(xiě)下自己的“心語(yǔ)”；東渡二小在地上畫(huà)上溫馨的“愛(ài)的一米線”，并為學(xué)生送上“愛(ài)的能量包”福袋；廈門(mén)仙岳小學(xué)給學(xué)生準(zhǔn)備了防疫愛(ài)心包，里面是精心編制的《學(xué)生一日防控指南》和消毒濕巾；廈門(mén)英才學(xué)校給每位學(xué)生送上一顆“平安果”……各校用細(xì)致入微、溫暖貼心的服務(wù)，“花式”迎接同學(xué)們復(fù)課。

　廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附小

　　燃起心燈指引前行

　　“畢業(yè)將至，看著滿滿的課表，突然有些舍不得畢業(yè)。還有……我坐哪兒來(lái)著？”“樹(shù)梢上跳躍的暖陽(yáng)伴著我輕快的步伐……連鳥(niǎo)兒都在唱著神獸歸園的贊歌。早安，我的校園！早安，我的老師！”……這是廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)六年級(jí)的孩子們“手繪朋友圈”的作業(yè)。昨日，他們帶著這份“五味雜陳”的作業(yè)正式返校復(fù)課。

　　而他們的班主任老師、科任老師、社團(tuán)的老師們，也都用一頁(yè)信箋傳遞老師對(duì)他們的愛(ài)。比如，2018級(jí)(1)班的胡小詩(shī)老師這樣寫(xiě)道：“3個(gè)月不見(jiàn)，我有點(diǎn)想念你們，想念每天清晨一聲聲充滿活力的問(wèn)候；想念大課間你們跳拍手操的可愛(ài)模樣；想念課堂上專注的小臉蛋和放學(xué)時(shí)爭(zhēng)著要和我擊掌道別的小手。”

　　除了上述“熱身”活動(dòng)之外，昨天，廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)還特地舉行了復(fù)學(xué)第一課———“燃起一盞心燈”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)前一天，老師們就在每位六年級(jí)學(xué)生的桌上擺放了一盞心燈造型的臺(tái)燈和一張賀卡。

　　校長(zhǎng)劉玉斌上的第一課圍繞“生命、健康、感恩、奮斗、擔(dān)當(dāng)”五個(gè)關(guān)鍵詞，為孩子們講解了心燈的含義。隨后，各班班會(huì)以“心燈”為主題交流感悟，孩子們?cè)谫R卡上寫(xiě)下自己對(duì)心燈的感想。

　　“我認(rèn)為，教育就是要觸動(dòng)孩子們的內(nèi)心，留下印記。”副校長(zhǎng)蘭勁松說(shuō)，疫情打亂了所有人的節(jié)奏，但這種特殊的“情境”，正是對(duì)孩子進(jìn)行教育的契機(jī)。“希望每一份力量都能成為照亮孩子未來(lái)人生之路最明亮的燈。”

湖里進(jìn)修二附小

　　煩惱憂愁甩給老師

　　“把你的煩惱憂愁扔進(jìn)解憂箱，甩給老師來(lái)解決吧！”昨日，湖里進(jìn)修二附小的學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，看到的是“解憂雜貨鋪”，鋪?zhàn)由蠏鞚M了擺成愛(ài)心形狀的188個(gè)錦囊。每個(gè)孩子可以隨機(jī)“摘”一個(gè)錦囊，里面藏著的是糖果、橡皮、卡通鑰匙扣……暗示生活是甜的，你可以擦去憂傷，你可以開(kāi)啟快樂(lè)。

　　錦囊中還有一張暖心的小紙條，上面有這樣詩(shī)意的話語(yǔ)：“你若安好，便是晴天！”也有這樣溫馨提示：“嗨，悄悄地告訴你，疫情結(jié)束前你沒(méi)有同桌啦！不過(guò)，距離雖遠(yuǎn)，但是大家的心都是緊緊相連的。‘距離產(chǎn)生美’，對(duì)吧？”還有這樣的防疫小貼士：“減少與同學(xué)、老師近距離接觸，排隊(duì)經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)，與前方同學(xué)保持1米以上的安全距離，這是愛(ài)的距離哦。”

　　學(xué)校介紹，這是“等你回來(lái)，為你解憂”別樣心理體驗(yàn)活動(dòng)。“雜貨鋪”前還擺著一個(gè)“解憂箱”，那是給疫情之下憋壞了的孩子們釋放心語(yǔ)的秘密基地。孩子們提前一天用漂亮的信箋，或?qū)懴滦闹性竿?，或?qū)懴聼缿n愁，甚至是匿名的真心話……學(xué)校舉辦這個(gè)活動(dòng)，目的是把學(xué)生的煩惱憂愁甩給老師來(lái)解決。

　　為了讓孩子們順利走進(jìn)校園，除了這個(gè)“心理第一課”，連續(xù)幾天，學(xué)校還在線上開(kāi)展“校長(zhǎng)第一課”“段長(zhǎng)第一課”“班主任第一課”，有效促進(jìn)線上線下教育銜接，為學(xué)生順利復(fù)課保駕護(hù)航。

　東渡第二小學(xué)

　　愛(ài)的能量包贈(zèng)給學(xué)生

　　昨日上午，廈門(mén)市東渡第二小學(xué)六年級(jí)180余名學(xué)生領(lǐng)到了學(xué)校發(fā)的“愛(ài)的能量包”，里面裝有口罩、濕巾、一次性手套。學(xué)校表示，這是為了倡導(dǎo)學(xué)生們講衛(wèi)生。不僅如此，該校廁所門(mén)口地面上畫(huà)了一條溫馨的“愛(ài)的一米線”，提示學(xué)生間隔1米排隊(duì)。學(xué)校還把正確洗手法的圖示貼在洗手池前，教學(xué)生如何正確洗手。

　　上學(xué)放學(xué)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口督導(dǎo)學(xué)生保持距離，排隊(duì)出入。(記者 許蔚菡 彭怡郡 李慧婷 唐光峰 通訊員 吳志群)