15名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400名青年科學(xué)家、青少年——這就是上月在以色列耶路撒冷召開(kāi)的世界科學(xué)大會(huì)?？赡绬?？千里之外的這個(gè)會(huì)議，廈門(mén)有人參加！而且是一名中學(xué)生！

　　他就是來(lái)自廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的高三學(xué)生張強(qiáng)，他是此次大會(huì)中國(guó)中學(xué)生代表團(tuán)的13人之一，是福建省唯一代表。

　　張強(qiáng)（后排左三）參加在以色列舉行的世界科學(xué)大會(huì)，與活動(dòng)小組成員合影。

　　張強(qiáng)與諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅杰·科恩伯格合影。

　　他為什么被選上？

　　入選“英才計(jì)劃”

　　研究學(xué)習(xí)和生物鐘的搭配

　　首屆世界科學(xué)大會(huì)是由2006年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)生物學(xué)家羅杰·科恩伯格發(fā)起，由以色列希伯來(lái)大學(xué)、科技部、外交部聯(lián)合主辦，邀請(qǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)等國(guó)際重要獎(jiǎng)項(xiàng)的15位得主和知名科學(xué)家，請(qǐng)他們和400多名來(lái)自70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的17-21歲的學(xué)生，進(jìn)行為期一周的對(duì)話與交流，涉及物理、化學(xué)、生命科學(xué)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，希望他們能碰撞出火花。

　　廈門(mén)的中學(xué)生張強(qiáng)，何以能走到以色列這個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者云集處？現(xiàn)在東南大學(xué)讀書(shū)的張強(qiáng)昨天透過(guò)電話說(shuō)，這是源于2012年中國(guó)科協(xié)在全國(guó)啟動(dòng)中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“中學(xué)生英才計(jì)劃”）。這項(xiàng)計(jì)劃和科學(xué)大會(huì)有點(diǎn)相似，即組織優(yōu)秀中學(xué)生和院士專家交流，參與科研，讓中學(xué)生體驗(yàn)科研過(guò)程，激發(fā)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力，樹(shù)立科學(xué)志向。

　　廈門(mén)市和廈門(mén)大學(xué)被列為首批試點(diǎn)，當(dāng)年從外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廈門(mén)一中、雙十中學(xué)、廈門(mén)六中選拔36名中學(xué)生參加英才計(jì)劃。學(xué)生們被分配到廈大化學(xué)、生物和數(shù)學(xué)學(xué)科的18名院士或著名專家手下，接受為期一年的培訓(xùn)。廈外有14名學(xué)生參加，是參與人數(shù)最多的學(xué)校。

　　張強(qiáng)就是其中的一位。2012年9月起，每逢節(jié)假日，他都得到廈大生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)周大旺教授的實(shí)驗(yàn)室“報(bào)到”。不過(guò)，周大旺是研究腫瘤的，距離中學(xué)生太遙遠(yuǎn)，張強(qiáng)很快選了一個(gè)自己感興趣的課題:學(xué)習(xí)和人體生物鐘的搭配，他要找出的規(guī)律是:什么時(shí)段學(xué)習(xí)什么學(xué)科最有效。這位少年通過(guò)采取樣本來(lái)完成自己的研究。

　　正是這類研究，使他通過(guò)層層選拔，成為福建省唯一的代表，參加以色列世界科學(xué)大會(huì)。張強(qiáng)認(rèn)為，應(yīng)該不是他的研究結(jié)果來(lái)決定他的入選，組織者看中的是他的研究精神。在福建申請(qǐng)者中，只有他提交多篇小論文。

　　他在會(huì)上做些啥？

　　向朱棣文請(qǐng)教如何讀書(shū)

　　和外國(guó)同伴研究人工神經(jīng)

　　此次以色列世界科學(xué)大會(huì)，組織者提供了青少年和諾貝爾獎(jiǎng)得主們交流、對(duì)話和討論的機(jī)會(huì)。

　　張強(qiáng)說(shuō)，羅杰向?qū)W生們介紹了自己在真核轉(zhuǎn)錄的研究，即第一次將基因的這一轉(zhuǎn)錄過(guò)程細(xì)致地描述下來(lái)，使了解基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程成為可能。張強(qiáng)還得知，羅杰的父親發(fā)現(xiàn)了DNA分子復(fù)制。

　　不過(guò)，張強(qiáng)印象最深的是，他向1997年諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)能源部原部長(zhǎng)朱棣文請(qǐng)教了中美高中教育的一些問(wèn)題。朱棣文對(duì)參加完中國(guó)高考的學(xué)生提出的建議是:大學(xué)是一個(gè)新起點(diǎn)，需要我們?nèi)グ焉鐣?huì)的方方面面當(dāng)做教科書(shū)，抱著存疑的態(tài)度，讓自己的思維上一個(gè)維度。

　　科學(xué)大會(huì)的一個(gè)重頭戲是海報(bào)制作——把學(xué)生們分成若干小組，每組選擇一個(gè)課題研究，并制作海報(bào)。張強(qiáng)被隨機(jī)和來(lái)自法國(guó)、德國(guó)、南非等10個(gè)國(guó)家和地區(qū)的10名學(xué)生組成研究小組，他們都是大二、大三學(xué)生，選定研究主題是人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。作為中學(xué)生的張強(qiáng)只能在“旁邊輔助補(bǔ)刀”。不過(guò)，他因此學(xué)習(xí)了如何用編程，對(duì)人腦神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行抽象，建立某種簡(jiǎn)單模型，按不同的連接方式組成不同的網(wǎng)絡(luò)。

　　大會(huì)閉幕的那天，正好是中國(guó)“七夕”。中國(guó)代表團(tuán)13個(gè)單身青年合唱了小虎隊(duì)的《愛(ài)》，贏得了老外雷鳴般的掌聲。張強(qiáng)說(shuō)，以色列之行，他學(xué)習(xí)了如何和老外打交道，感受到科學(xué)的力量和魅力。