實(shí)現(xiàn)教育均衡,要公平合理地配置公共教育資源,但是長(zhǎng)久以來,由于各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出,義務(wù)教育城鄉(xiāng)間、地區(qū)間、學(xué)校間的差距依然存在,均衡教育的推進(jìn)任重道遠(yuǎn)。
石獅建市于1988年,陸域面積160平方公里,67萬常住人口中,外來人口占一半以上。2013年,石獅市通過了國家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”評(píng)估。隨后,該市在創(chuàng)新管理模式方面不斷發(fā)力,進(jìn)一步提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平。2015-2016學(xué)年度,全市80所義務(wù)教育階段學(xué)校中,初中適齡人口入學(xué)率達(dá)97.75%,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為99.99%,外來務(wù)工人員子女輟學(xué)率為零。
近日,記者來到石獅,深入多所學(xué)校,與教育人士交流,探尋該市推進(jìn)均衡教育的經(jīng)驗(yàn)。
打破常規(guī),外地本地一視同仁
教育均衡的落腳點(diǎn),就是要實(shí)現(xiàn)教育公平,讓每個(gè)孩子都有平等的教育機(jī)會(huì),享受當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的教育資源。近年來,石獅不斷打破常規(guī),踐行教育公平理念,讓不論城鄉(xiāng)、不論本地人員還是外來人員的子女,都享受到公平的教育機(jī)會(huì)。
今年9月,省教育科學(xué)立項(xiàng)課題《小學(xué)“靈動(dòng)數(shù)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐與研究》課題組成員在石獅塘邊小學(xué)進(jìn)行示范教學(xué)。
來自安徽省阜南縣的張大富,今年40歲,來石獅務(wù)工已15年。2008年結(jié)婚后,其妻產(chǎn)下一子。讓他沒有想到的是,去年7歲的兒子輕輕松松就在附近的公辦學(xué)校入了學(xué)。“我工作和租住地都在寶蓋鎮(zhèn)前坑村,戶籍雖然還在安徽,但兒子到前坑小學(xué)就讀非常順利,不用找關(guān)系,也不要擇班費(fèi),只提供了身份證、企業(yè)工作證明以及醫(yī)社保等材料。”張大富說,這令他感到非常溫暖,因?yàn)樵诤芏嗟胤剑鈦韯?wù)工人員子女上公辦學(xué)校不是一件容易的事。