­　　今天，記者從教育部獲悉，教育部、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部日前聯(lián)合印發(fā)了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）。據(jù)悉，《指南》的發(fā)布，標(biāo)志著《中國(guó)制造2025》“1+X”規(guī)劃指南全部發(fā)布?！吨袊?guó)制造2025》頂層設(shè)計(jì)基本完成，已全面轉(zhuǎn)入實(shí)施階段。

­　　教育部職業(yè)教育與成人教育司巡視員王繼平指出，必須把制造業(yè)人才發(fā)展擺在更加突出的戰(zhàn)略位置，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮人才在制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

­　　數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)制造業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模位居世界前列。2015年，我國(guó)高等學(xué)校本科工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)約1.6萬(wàn)個(gè)，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科在校生525萬(wàn)人、研究生在校生69萬(wàn)人；高等職業(yè)學(xué)校制造大類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)數(shù)約6000個(gè)，在校生136萬(wàn)人；中等職業(yè)學(xué)校加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)約1.1萬(wàn)個(gè)，在校生186萬(wàn)人。

­　　王繼平指出，目前我國(guó)制造業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，制造業(yè)人才聚集高地初步形成，制造業(yè)人才發(fā)展環(huán)境逐漸改善。

­　　王繼平表示，制造業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)還存在一些突出問(wèn)題：一是制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)性過(guò)剩與短缺并存，二是制造業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)，三是企業(yè)在制造業(yè)人才發(fā)展中的主體作用尚未充分發(fā)揮，四是制造業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)職工，特別是技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇整體較低、發(fā)展通道不暢。

­　　為此，《指南》列出了7部分的重點(diǎn)任務(wù)：一是推進(jìn)制造業(yè)人才供給結(jié)構(gòu)改革，二是加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和教育深度融合，三是提升與先進(jìn)制造業(yè)相適應(yīng)的關(guān)鍵能力和素質(zhì)，四是打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，五是造就技藝精湛的技術(shù)技能人才隊(duì)伍，六是建設(shè)高水平的經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍，七是優(yōu)化制造業(yè)人才發(fā)展環(huán)境。

­　　據(jù)悉，《指南》是《中國(guó)制造2025》的重要配套文件，是1+X規(guī)劃體系的重要組成部分，也是促進(jìn)制造業(yè)人才發(fā)展、為實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)提供人才保證的重要舉措。

­　　國(guó)家制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員、工業(yè)和信息化部規(guī)劃司副司長(zhǎng)李北光表示，制定并實(shí)施《指南》，加快推進(jìn)我國(guó)的人才結(jié)構(gòu)適應(yīng)制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化重大變革，人才成長(zhǎng)的政策環(huán)境適應(yīng)制造技術(shù)與信息技術(shù)融合發(fā)展的迫切需求，將激發(fā)高素質(zhì)勞動(dòng)者“新人口紅利”，為推進(jìn)“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)型升級(jí)提供根本動(dòng)力。（中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者 葉雨婷）

　　原標(biāo)題：《中國(guó)制造2025》全面轉(zhuǎn)入實(shí)施階段