記者調(diào)查校外培訓機構(gòu)亂象為何屢禁不止？家長跟打雞血一樣
聲音
老師：學奧數(shù)應(yīng)因人而異因材施教
龍湖巴蜀小學數(shù)學老師李平，教數(shù)學已有15年了。對于小學生是否學奧數(shù)，他說，奧數(shù)是數(shù)學課本知識的延伸，奧數(shù)能拓展學生的思維和思路，提高學生的思維和創(chuàng)造能力，對于培養(yǎng)學生的思維能力激發(fā)學生的創(chuàng)新意識是有幫助的。奧數(shù)學習的新奇感還是能激起學生的學習興趣，并且能發(fā)展學生的思維能力。“雖然學奧數(shù)有好處，但我不主張每個人都要學奧數(shù)，應(yīng)因人而異，因材施教”。
專家：取消加分斬斷獲取利益之手
重慶市教科院王瑋虹副院長告訴記者，日前，教育部出臺規(guī)定，取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。其中，取消奧數(shù)加分，就是斬斷培訓機構(gòu)“利益之手”，讓這只“利益之手”不再伸向孩子，更利于我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
同時，他給家長們提出了自己的建議：奧數(shù)本身沒有錯，但不能因此念歪了經(jīng)。家長們要看自己的孩子喜不喜歡，有沒有時間和精力去學習，同時，要考慮孩子是否吃透課本上的數(shù)學知識。如果孩子不喜歡，又沒有吃透課本的數(shù)學，再去學奧數(shù)，很有可能讓孩子更痛苦，自信心和自尊心受到傷害。因此，學不學奧數(shù)，取決于孩子，而不是學校和家長。
小調(diào)查
到底要不要讓孩子學奧數(shù)？
六成家長不愿意
記者在沙坪壩三峽廣場、南坪步行街、觀音橋、楊家坪，對101名孩子在讀一至六年級的家長作了一份調(diào)查——到底要不要讓孩子學奧數(shù)？
61名家長表示，奧數(shù)是數(shù)學的延伸，只要把課本上的知識吃透，沒有必要讓孩子學奧數(shù)。28名家長表示，孩子十分有必要學奧數(shù)，奧數(shù)能拓展孩子的思維和思路。余下的12名家長無所謂。
如果學校招生不考奧數(shù)，還學不學奧數(shù)？
八成家長不會去
同樣是這101名家長，記者提出“如果學校招生不考奧數(shù)，還學不學奧數(shù)？”
82名家長直接表示，不會讓孩子學奧數(shù)；12名家長仍表示還是要讓孩子學奧數(shù)；剩下的7名家長表示無所謂。
上游財經(jīng)·重慶商報首席記者 鄭三波 攝影 鐘志兵
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