大江健三郎：孩子為什么一定要上學(xué)？
[摘要]最初，我沒(méi)有怎么考慮過(guò)孩子為什么要上學(xué)的問(wèn)題，反倒很懷疑，孩子是否一定要上學(xué)。
從特別班到養(yǎng)護(hù)學(xué)校，光是和那個(gè)孩子一起上的。在日本讀完高三，智障孩子的學(xué)校教育就結(jié)束了。畢業(yè)前夕，老師要為大家舉行告別會(huì)，作為家長(zhǎng)，我也去了。
在畢業(yè)典禮的宴會(huì)上，無(wú)數(shù)次聽(tīng)到老師說(shuō)從明天開(kāi)始不用上課了的光說(shuō)：“
實(shí)在是不可思議啊。”
光說(shuō)完，朋友也說(shuō)，是啊，真的不可思議啊。
兩個(gè)人都如夢(mèng)初醒似的，靜靜的微笑浮現(xiàn)在臉上。
光從小跟著母親學(xué)鋼琴，這會(huì)兒已經(jīng)可以自己作曲了。我根據(jù)他們的這段對(duì)話(huà)寫(xiě)了一首詩(shī)，光把它譜了曲，這就是后來(lái)的《畢業(yè)變奏曲》。
現(xiàn)在對(duì)于光來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是他蘊(yùn)藏于內(nèi)心的深刻而豐富的東西，也是他將內(nèi)心的情感向他人，向社會(huì)傳達(dá)的唯一語(yǔ)言。這種語(yǔ)言是在家庭里發(fā)芽，在學(xué)校里發(fā)展成形的。不僅僅是語(yǔ)文，還要自然科學(xué)，算術(shù)，體操，音樂(lè)，這些都是深刻了解自己，與他人交流的語(yǔ)言。
為了學(xué)習(xí)這些，無(wú)論是什么時(shí)代，孩子都是要去上學(xué)的。我認(rèn)定了。
責(zé)任編輯：蘇麗梅
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