在晉江安海的老街深巷里，鄭成功文化猶如一條流淌的長河，浸潤著百姓的生活：星塔的晨光暮色、端午抓鴨的歡騰吶喊、中秋博餅的清脆骰響，都藏著民族英雄鄭成功的印記。而80歲的鄭萬年，便是這條文化長河的虔誠擺渡人，退休20年來，以赤子之心守護推廣著這份精神遺產(chǎn)。

緣起家族文脈退休后研究二十載

　　鄭萬年是土生土長的安海人，更是鄭成功“國姓房”一支的鄭氏族親。血脈里的聯(lián)結(jié)，讓他從小就與鄭成功文化結(jié)下不解之緣。“1959年左右，我的父親在霽云殿布置鄭成功歷史文化陳列室，常常忙得沒回家吃飯。中午我就會送飯過去，等父親吃飯的時間，就會去看陳列室里陳列的鄭成功的玉帶、盔甲、火炮碎片等文物。”鄭萬年說，平常父親也會給他講述這些文物的歷史，講述鄭成功的故事，那時起，他便對鄭成功產(chǎn)生了深厚的興趣。

　　2006年，鄭萬年從安海仁壽中心小學(xué)退休。退休后，鄭萬年終于有了大把時間追尋年少的熱愛，他一頭扎進了鄭成功文化的研究中。從此，查史料、訪古跡、做考證、赴各地參會成了他晚年生活的主旋律。

　　2007年，他歷時兩載編著的《晉江鄭氏譜略》問世，緊接著又推出《鄭成功與晉江》，用通俗筆觸梳理鄭成功及其家族在晉江的歷史，讓塵封的故事變得觸手可及。

以星塔為坐標(biāo)讓文化浸潤校園日常

　　星塔，這座位于安海成功中心小學(xué)校園內(nèi)的五層四角磚塔，是1629年鄭成功叔叔鄭芝鵬重建的樓閣式建筑，《安海志》里記載：“鄭成功曾讀書其間。”而這星塔，不僅是鄭成功少年時光的實物見證，更是鄭萬年心中的文化坐標(biāo)。

　　退休后擔(dān)任東鯉老年學(xué)校教務(wù)主任的鄭萬年，第一件事就是敲開成功中心小學(xué)的校門。“星塔是活的教材，得讓孩子們離它再近一點。”他推動老年學(xué)校與小學(xué)達成資源共享協(xié)議，讓文史資料走進課堂。在他的建議下，學(xué)校修建了鄭成功文化廣場：少年讀書雕像凝視著星塔，母子雕像傳遞著家國溫情，詩詞長廊鐫刻著英雄壯語，三者與古塔相映成趣，成了校園里最動人的文化風(fēng)景。

　　“雕像要做成鄭成功少年讀書的樣子。”當(dāng)學(xué)校計劃雕刻鄭成功雕像時，鄭萬年建議要將雕像定格在鄭成功少年讀書時。“這里曾是鄭成功少年讀書處，既符合歷史，又能讓鄭成功少年苦讀的模樣走進孩子們的心里。”如今，課間駐足雕像前聽“星塔讀書”故事的孩子們，成了文化傳承的小小接力者。

　　再后來，成功中心小學(xué)邀請鄭萬年編寫校本教材，他根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律創(chuàng)作了《民族英雄鄭成功》教材，分上、中、下三冊。“這三冊是根據(jù)不同年段的情況去編的。在適合低年級的上冊里，編輯了一些童謠，比較適合兒童吟唱，高年級的則更進一步分析復(fù)臺壯舉的意義。”鄭萬年說，為了編寫這個教材，他和成功中心小學(xué)的校長走訪了廈門、南安等地的鄭成功紀(jì)念館，以及相關(guān)的研究人員，“編這個教材的目的就是要宣傳鄭成功的愛國主義精神，要一代一代地傳下去，讓小學(xué)生從小接受愛國主義教育，從小就懂這份家國情懷。”

巧借燈謎讓歷史在趣味中傳播

　　除了編輯相關(guān)書籍，鄭萬年還利用燈謎傳播鄭成功文化，利用燈謎課堂、文史主題講座等方式傳播推廣鄭成功文化和愛國主義精神。

　　“我對燈謎有興趣，對研究鄭成功也有興趣，為了更好地宣傳鄭成功，我就將燈謎融入宣傳鄭成功的內(nèi)容。我主要是將鄭成功的詩詞做成謎面或謎底，對詩詞進行介紹。同時將鄭成功的部將的名字作為謎底，在猜燈謎的同時，對鄭成功的部將進行介紹，讓大家更加了解鄭成功和他的部將是如何收復(fù)臺灣的。”作為燈謎愛好者，鄭萬年創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)文化與歷史傳播結(jié)合。“‘開辟荊榛逐荷夷’打一民族英雄。”在老年學(xué)校的燈謎課堂和暑期青少年營的課堂上，他以鄭成功詩詞為謎面，以甘輝、萬禮等部將姓名為謎底，讓猜謎者在趣味互動中了解收復(fù)臺灣的歷史。“猜燈謎學(xué)歷史，比死記硬背管用。”老人笑著展示積累的百余條原創(chuàng)燈謎，每條都附有詳細(xì)歷史注解。

推動文化交流傳承鄭成功精神

　　去年中秋，安海鄭成功文化中心的揭牌讓鄭萬年熱淚盈眶。“這尊鄭成功像是臺灣臺南市文化協(xié)會送來的，那邊是鄭成功收復(fù)臺灣的史料，對面是他父親鄭芝龍的事跡……”他無數(shù)次在這里為參觀者講解，聲音里滿是驕傲。

　　“我們建立這個鄭成功文化中心的目的就是要有效地宣傳鄭成功的愛國主義精神，和各地鄭成功文化愛好者及鄭成功文化館、研究會進行交流。”鄭萬年說。中心落成一年來，他和中心的成員們接待了一批又一批來自臺灣、廈門、福州、南安的研究者，大家圍著史料討論鄭成功的家族脈絡(luò)、復(fù)臺戰(zhàn)略，分享各地的鄭成功文化遺存。

　　從2017年《安海講古》講壇上“鄭成功家族的海洋意識”主題講座的深情講述，到《鄭成功研究》期刊上《國姓房安海解元第支脈承接記》《利用燈謎宣傳明鄭的探討》等文章的專業(yè)論述，再到今年7月25日首發(fā)的《石井津史話》一書里收錄的《鄭成功家族的安平故鄉(xiāng)情懷與海權(quán)意識》一文，鄭萬年的筆從未停過，研究也從未止步。二十載光陰流轉(zhuǎn)，他用書籍、課堂、廣場、展館編織起一張傳播鄭成功文化的網(wǎng)絡(luò)，讓愛國主義精神順著老街的煙火氣，融入尋常日子，代代相傳。

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